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「STEM」是近年教育界討論度極高的一個教學概念,不少家長為孩子報讀學校時,亦會將STEM教育列入考慮,甚至有家長會為子女報讀STEM興趣班。不過,最近除了STEM,還多了「STEAM」這個概念,究竟多了的「A」字代表甚麼?家長又可以怎樣培養孩子對STEAM的興趣?

STEM有何不足之處?

STEM教育是集合Science(科學)、Technology(科技)、Engineering(工程)以及Mathematics(數學)的一門跨學科教育法,源自1990年代美國提出的教改方案,目的在於培訓孩子在以上四方面的技能,以應付未來社會的發展需求。

不過,STEM教育推行了一段時間後,陸續有來自商界和工業界的聲音指,未來社會的員工除了需要具備更多方面的專業領域,亦需要懂得將一系列技能融合,並發展出適合人類的服務和產品,這論述令大家不禁開始思考,單純推行理科的STEM教育或許有些不足之處。

STEAM = STEM + Arts

於是,近年全球教育界紛紛有學者提出,只學習STEM並不足夠,應該加入「Arts」的元素,即視覺藝術、人文科學、語言舞蹈、戲劇、音樂、設計和新媒體等多個更具人性的範疇

STEAM較着重創意思維,鼓勵學生運用STEM知識,以小組形式共同創作一件實用且具備外觀,能夠解決問題的製成品。西方許多教授或研究STEAM的教育家都認為,STEAM鼓勵學生將不同層面的知識連結起來,從而發展出創新的方式去解決問題,而這正是21世紀最需要的技能。

家長可怎樣培養孩子對STEAM的興趣?

萬事起頭難。即使將來STEAM教育在香港變得普及,但如果學生沒有任何學習興趣,也始終難以發展相關的技能。所以,家長不妨從小培養孩子對STEAM的興趣,幼兒時期的孩子,家長可參考網上影片,運用家裏的物品,與孩子一起做「水油不相容」、「鉛筆刺水袋而不漏水」、「酸醋浸雞蛋」等簡單的小實驗;到孩子升上小學,家長可讓子女玩一些有趣的STEAM玩具,引發他們的學習興趣。坊間一些STEAM玩具盒子內附說明書和相關材料,讓家長可以和孩子一起學習STEAM之餘,亦能增進親子關係,是不錯的選擇。

資料來源:Explainer: what’s the difference between STEM and STEAM?


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