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所謂因材施教,意思是要按孩子的天份、能力和性格等特質,採用不同的教學方法,針對性地提升每位學生的能力,但其實除了教育,家長在處罰子女時亦要因材施罰,對付性格不同的子女要有不同的方法,否則既損害親子關係,亦無法改善孩子的錯誤行為。

小朋友愈大愈反叛,責罵過、懲罰過,但卻沒有改善,家長可以怎樣做?參考以下情況,學習因材施罰,令你的孩子變得乖巧。

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1. 先出口:勸告/口頭警告
小朋友不時會與同伴或兄弟姊妹爭玩具、吵架,在一旁的家長可以先靜觀其變,到衝突愈來愈激烈時就要介入,先走到孩子身旁,讓他知道你正在注意和關心他,繼而了解爭吵的原因,耐心聆聽孩子的感受,再勸告他不要做同樣的行為,「搶別人的玩具是不對的,下次要先取得對方的同意」。即使孩子失控大哭,家長亦要保持冷靜,切忌情緒用事,以威嚇的方式,大聲責罵孩子。

2. 輕微體罰
如果孩子出手打人,或者亂丟東西發洩情緒時,處罰是必須的。平日,家長可以用報紙製作一支長棒,提醒孩子如果做錯時,就會受到長棒的處罰。當孩子犯下大錯時,家長要先確保孩子知道自己做錯了甚麼,繼而輕打掌心或屁股,讓他知道事情的嚴重性。

3. 沒收心愛的玩具
當孩子把玩具四處放,玩後不願意執拾玩具時,家長可以沒收孩子亂丟的玩具,作為處罰,告訴孩子如果不把玩具收好,就不可以再玩,事後要讓孩子知道你生氣的原因,讓他說出自己犯了甚麼錯,好好檢討。

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4. 禁止孩子做喜歡的事
當孩子總是無視家長的要求,拒絕洗澡、刷牙,或者挑食時,家長可以嘗試禁止孩子進食喜歡的食物,以及玩喜歡的玩具,作為懲罰,當孩子有改善時,就可以恢復他的權利,而不要以威嚇、憤怒的態度責備他們。

5. 罰站
小朋友說謊欺騙家長,先不要急著處罰和責備,而是要先了解背後的原因,讓孩子冷靜一下,待彼此的情況都平復後,再了解其犯錯的原因。

總而言之,面對小朋友的壞情緒和反叛行為,家長不需要憤怒,而是要比孩子更冷靜,先聆聽對方犯錯的動機和原因,繼而用不同的方式處罰,才是有效的方法。


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