在升中派位過程中，填表策略至關重要。雖然統一派位帶有一定的隨機性，但家長與學生在填寫志願時，仍需根據學生的成績（Banding）及考慮不同的因素作出精明選擇，以提高獲派心儀中學的機會。本文將與家長提供不同Banding的學生提供填表建議，並與家長分享如何為孩子揀選合適的中學，助孩子更大機會入讀心儀的學校。

了解Banding及其重要性

在統一派位中，學生的成績按全港及分區成績編組為Band 1、Band 2及Band 3，而每個Band又細分為A、B及C三個層級（如1A、1B、1C）。A組代表成績最佳的學生，B組屬中等，C組則稍遜。因此，填表時需先了解學生所在的Banding，可向學校老師查詢具體組別，並據此決定填表策略。統一派位分配順序是先處理全港 Band 1 學生，再到 Band 2，最後是 Band 3。

 

不同Banding 學生在甲部和乙部的選校策略

甲部選校策略

甲部選校是全港學生一同競爭學額，學位數目有限，建議策略如下：

• 若目標校不在校網內：第一志願填寫心儀校，第二志願填校網內心儀校，第三志願留空。


• 若目標校在校網內：第一志願填心儀校，第二與第三志願留空，乙部第一志願再填該校。

乙部選校策略

乙部選校是同校網內的學生競爭學額，選校次序尤為重要。

BAND 1 學生：

若學生成績穩定屬於 BAND 1，可在首五個志願中集中選擇 BAND 1 中學。最壞情況下，即使未能獲派心儀學校，仍會分派至所選的 BAND 2 中學。建議採取「先進取，後保險」的策略：

• 首兩個志願：選擇最心儀或競爭較激烈的 BAND 1 中學。


• 第三至第五志願：選擇學位較多、競爭相對較小的 BAND 1 中學，以增加成功派位的機會。

需注意，首五個志願的排序至關重要。若派位編號較後，過於進取的選校策略可能導致首五志願全部落空，進而被分派至較後的選擇。不應過分拘泥於坊間的「Band 1ABC 等級」，因為統一派位是全港 Band 1 學生進行隨機派位。

 

策略參考表：

策略類型	第一志願	第二志願	第三志願
進取策略	BAND 1A	BAND 1B	BAND 1B
穩陣策略	BAND 1B	BAND 1B	BAND 1C
保守策略	BAND 1B	BAND 1C	BAND 1C

 

BAND 2 學生：

BAND 2 學生可在第一志願稍作進取，選擇心儀的 BAND 2 中學；第二至第五志願則應以穩健為主，選擇學位較多、競爭較小的 BAND 2 中學，以確保派位成功率。

策略參考表：

策略類型	第一志願	第二志願	第三志願
進取策略	BAND 2A	BAND 2B	BAND 2B
穩陣策略	BAND 2B	BAND 2B	BAND 2C
保守策略	BAND 2B	BAND 2C	BAND 2C

 

BAND 3 學生：

對於成績未算突出的學生，選校時可考慮以下方向：

• 首個志願：可稍作進取，選擇學位較多的 BAND 2 中學，但不建議過分進取，拉高 Banding 對學生的適應與發展未必有利。


• 其餘志願：建議選擇校風良好、重視學生全面發展的 BAND 3 中學。


• 額外建議：可考慮新開辦的津貼中學，或地理位置較遠但校譽良好的中學，以增加派位成功率。留意學校在關愛學生方面的支援。

 

若第一志願的學校學位有限，則第二至第五志願必須選擇學位較多、成績要求相對合理的學校，以確保穩妥。

 

如何為孩子揀選合適的中學

細心分析資料
家長在幫助小朋友揀選中學時，應先細心分析各項資料，了解子女的成績及專長，從而確定適合的學校類型。此外，可以參考學校過往的派位情況及學生面試的表現，並聽取教師的專業意見，作為重要參考。同時，可透過親友、鄰居或其他家長了解不同學校的口碑，並親自到學校實地觀察，以掌握更真實的情況。這些資料能幫助家長在選校時做出更理性和全面的考慮。

與孩子有商有量
在選校過程中，家長應與孩子保持開放的溝通，嘗試了解他們的想法和期望，並表示理解和支持。避免批評孩子的表現，而是幫助他們接受自己的長處和短處，進一步分析自己的成績與潛力。家長可以與孩子共同探討選校策略，了解他們希望入讀哪所學校，並向他們說明選校的原則，讓他們參與決策，從而提升孩子的自信心和參與感。

升中派位是小六學生及家長的重要里程碑，填表策略的制定需考慮多方因素，包括學生的Banding、學校的競爭程度及實際需求。家長應以「量力而為」為核心，既爭取理想，又注重穩妥，為學生選擇最適合的中學，助他們在未來的學習道路上穩步向前。