在升小四時,兒子嘗試投考男拔小學部,經歷筆試、面試、運動選拔後,最終失敗告終。可能我們兩夫妻較理性,認真作賽後檢討,沒有怨天尤人,沒有將負面情緒影響自己及兒子‧.......很多父母只著眼所謂不公平的因素:例如世襲、特異功能、走後門等等...... 沒有為下次機會作更好的準備,只可以在 EK 訴訴苦水,對自己及小朋友絕對沒有好處。
我收到不少家長以私人信息訊問如何為升名校作準備,我嘗試歸納已前散亂的回覆,讓其他友好作參考及討論。正如我的口頭禪,"沒有最好,只有更好",各師各法,無必要引起罵戰。
在賽後檢討中,我們有以下發現:
1. 兒子的學術成績及成就是有優勢,特別是數學方面,要擴大絕對優勢。中英語文水平跟其他"名小"都可以比拼(他在一間地區中小就讀),但英文比英小沒有優勢。同年暑假他跟朋友到澳洲學英文,並居住於當地家庭兩星期,他的表現及進步不俗。
2. 音樂方面以興趣為主,表現只是普普通通,學鋼琴及牧童笛,同時是學校合唱團團員。整體是符合一體一藝的精神,肯定離
特異功能 好遠好遠。校際朗誦節取得亞軍成績......
3. 體育方面他喜歡跟我一齊踢足球,他穩定參加訓練班,一星期兩次,但跟學界水平有一段距離。關鍵係足球係團隊運動,人少很難玩,又容易受傷,太太係有微言。游泳又是麻麻地,其他運動項目未見突出。(建議家長看看男拔的申請表,便會明白小孩的水平是在甚麼樣的程度,清楚列明,成王敗寇,無謂怨天尤人。)
4. 其他課外活動及服務,只是人有我有,例如:英文大使、班長、課長、公益少年團等等......
5. 因應小兒於2007年升中學,我們將他的活動、成績及成就,填在 Excel file 如下作詳細分析,後來變成 Portfolio 。
小一 小二 小三 小四 小五 小六 附件編號
校內成績
校內比賽獎項
校內服務
校外活動
校外比賽
音樂活動
音樂成績
運動項目
運動成績
課外活動
資優成績
海外歷練
資優報告
其他
我們鍾意表列,因為一目了然,可以看到兒子的學習及成就的穩定進步,及明顯不足的地方。繼而拔尖補底,希望有更大的進步。再在不同心儀學校的網頁及家長搜集有用資料,評估形勢,做成類似 SWOT Analysis 的分析,然後釐訂策略,重點攻關。
重點如下:
1. 鼓勵他若果要入到他鍾意的中學,成績要提升及維持全級頭三名,所有科目要 Straight A 包括音樂、體育、宗教 ...... 操行要B+以上。
2. 數學方面參加一些全港性及國際性的比賽,認受性越高越好。激勵他努力以赴,知道一山還有一山高。
3. 參加一些國際認可的資優數學課程及海外暑期班,目標係 Stanford University - EPGY Summer Course.
4. 考完五級,停止鋼琴。按他興趣轉學單簧管及木童笛。
5. 運動方面轉向乒乓球發展,物色好教練重點訓練,短期內進入校隊,參加學界比賽。
6. 物色好的普通話老師,強化他的水平,一生受用。
7. 考更高水平的英文試,只作不時之需,知道作用不大。
幸好他一向沒有上補習班,同時上小學是半日制,時間較好用,唔需要星期六、日課外活動填到滿滿,壓力較少及不會影響親子關係。真正做到愉快學習,不用讀一些新教育概念學校,金錢用於他的興趣。