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教育王國 討論區 小學雜談 閱讀與閱讀以外....做家長也要吸收好營養噢 ...
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閱讀與閱讀以外....做家長也要吸收好營養噢   [複製鏈接]

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發表於 16-12-27 08:34 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印
本帖最後由 ABC-DAD 於 18-7-16 14:45 編輯

新年快樂。

那些年…享受閱讀,如今…更愛閱讀和閱讀以外的東西。
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3065#
發表於 21-7-29 10:15 |只看該作者
混双羽毛球4強對中國

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3064#
發表於 21-7-28 19:12 |只看該作者
本帖最後由 ABC-DAD 於 21-7-29 10:14 編輯

女子100米自由式
新亞洲紀錄
52.70
52.40入決賽

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39593
3063#
發表於 21-7-28 09:50 |只看該作者
好精彩。香港運動員發展三十幾年,開出新展望。

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3062#
發表於 21-7-27 18:23 |只看該作者
何詩蓓,強,好強,心理質素好高。
女劍好有前途,年輕就是本錢

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39593
3061#
發表於 21-7-27 10:06 |只看該作者

生活在不斷的往前走,我們怎麼可以退縮,我們更需要的是足夠的堅強,足夠的沉穩,足夠的讓我們蛻變。

原文網址:https://kkne.ws/JRz37n

堅持...堅下去,別讓無聊的人事物淘汰。

家朗,有看見正面的心理暗示有多大的力量。

不要放棄。

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3060#
發表於 21-7-26 20:30 |只看該作者
得左

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3059#
發表於 21-7-26 19:40 |只看該作者
今曰8点睇香港運動員張家朗爭金牌。

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3058#
發表於 21-7-25 07:19 |只看該作者
今曰會放多2個視頻
歐洲升學

https://youtu.be/aEvXa3emDAk

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3057#
發表於 21-7-25 06:39 |只看該作者
本帖最後由 ABC-DAD 於 21-7-25 06:41 編輯

近日IB熱,放一條個人感覺好的片給朋友參考下IB學制點滴
請由2分鐘開始看。

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3056#
發表於 21-5-7 12:14 |只看該作者
一不留神,可能把生活埋葬在起跑線
本意可能是。。。成就世外高人

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39593
3055#
發表於 21-5-3 09:22 |只看該作者
2021年,已經5月了

假期行山之餘,去了書局,買左本「尋蟲記」增訂版,本來就想為郊遊添加點小趣味,可內容有作者跟2個孫的互動,故在疫情間也在此推一推。
作者是前漁農處處長 李熙瑜

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3054#
發表於 21-1-12 09:47 |只看該作者
本帖最後由 ABC-DAD 於 21-5-3 09:15 編輯

2021年身體健康

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3053#
發表於 20-12-25 19:32 |只看該作者
本帖最後由 ABC-DAD 於 20-12-25 19:33 編輯

父母嘅時間,係子女最好嘅補充劑
郊遊、伴讀、閒聊、講笑話、陪上訓練班、陪比賽  …

大家花在那…?

有人花在進修自己,好像情緒管理、兒童心理學、向有經驗朋友請教...等等

可,又有家長願意花時間督促子女做工課,亦有家長花心機為子女選擇合適的讀物,更有人每晚花半小時靜聽孩子的說話,那管是有或沒有願景,那管只有孩子入睡後呼吸的聲音

如果....神可多給家長一份禮物...

可否... 給多一點時間
幾喜歡呢個舊帖「父母的時間,是子女最好的補充劑

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3052#
發表於 20-12-25 18:42 |只看該作者
2020快過去舊帖回顧

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39593
3051#
發表於 20-12-21 09:35 |只看該作者
1、不戴眼鏡真的像醫生說的是導致度數上升的罪魁禍首嗎?

2、戴眼鏡真的能預防近視,防止度數上升嗎?

3、眼鏡會不會也是導致度數上升的原因?

4、人體真的需要近視眼鏡嗎?

5、究竟是什麼原因導致了度數不斷的上升?

點擊看這裏

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3050#
發表於 20-12-18 23:20 |只看該作者
認知主義學習理論的主要貢獻
  認知派學習理論為教學論提供了理論依據,豐富了教育心理學的內容,為推動教育心理學的發展立下了汗馬功勞。認知派學習理論的主要貢獻是:

  1.重視人在學習活動中的主體價值,充分肯定了學習者的自覺能動性。

  2.強調認知、意義理解、獨立思考等意識活動在學習中的重要地位和作用。

  3.重視了人在學習活動中的準備狀態。即一個人學習的效果,不僅取決於外部刺激和個體的主觀努力,還取決於一個人已有的知識水平、認知結構、非認知因素。準備是任何有意義學習賴以產生的前提。

  4.重視強化的功能。認知學習理論由於把人的學習看成是一種積極主動的過程,因而很重視內在的動機與學習活動本身帶來的內在強化的作用。

  5.主張人的學習的創造性。

  布魯納提倡的發現學習論就強調學生學習的靈活性、主動性和發現性。它要求學生自己觀察、探索和實驗,發揚創造精神,獨立思考,改組材料,自己發現知識、掌握原理原則,提倡一種探究性的學習方法。強調通過發現學習來使學生開發智慧潛力,調節和強化學習動機,牢固掌握知識並形成創新的本領。

  認知學習理論的不足之處,是沒有揭示學習過程的心理結構。我們認為學習心理是由學習過程中的心理結構,即智力因素與非智力因素兩大部分組成的。智力因素是學習過程的心理基礎,對學習起直接作用;非智力因素是學習過程的心理條件,對學習起間接作用。只有使智力因素與非智力因素緊密結合,才能使學習達到預期的目的。而認知學習理論對非智力因素的研究是不夠重視的。

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39593
3049#
發表於 20-12-18 23:16 |只看該作者
隨便加料
學習理論主要分為四大理論體系:

行為主義:把學習看作刺激與反應之間聯結的建立(S-R),是嘗試錯誤的過程(試誤)。其中又分為古典制約(代表人物為巴夫洛夫及約翰·布羅德斯·華生)及操作制約(代表人物為桑代克和斯金納)。
認知主義:認知主義在反思行為主義的基礎上,注重頭腦中信息加工的過程,代表的觀點有加涅的信息加工理論,加涅的信息加工模型系統地闡釋了學習者自感知信息開始,到短時記憶、長時記憶,直至對外部環境做出反應的過程。
建構主義:認為學習是對情境的理解或頓悟,是認知結構的變化。
人本主義:人是因為需求而學習。此主義從全人教育的觀點來談學習。主要有三大人本主義心理學者:馬斯洛、庫姆斯(英語:Arthur Wright Combs)、卡爾·羅哲斯。
從20世紀60年代末以來,前兩大主義體系有接近的趨勢。如加涅的累積學習論(Theory Of Accumulative Learning)和亞伯特·班度拉的社會學習理論(Social Learning Theory)被認為是前兩大主義的兼容並蓄。

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39593
3048#
發表於 20-12-15 17:11 |只看該作者
今曰講下學外語,日語,德語,意大利語或者一門北歐語。

點睇?有家長朋友學過或有門路?有興趣交流下嗎?

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39593
3047#
發表於 20-12-15 16:36 |只看該作者
ABC-DAD 發表於 20-12-15 15:12
推薦呢2本書吖,好平,0-12歲健康成長
在計劃階段,新手在心理到體質都有時間預備。
按link
圖書館有得預約。
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