英國教育局長講香港教育 - 教育講場

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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 英國教育局長講香港教育

查看: 921\|回覆: 11	go 英國教育局長講香港教育 [複製鏈接]

bookreader

禁止訪問


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1^#

發表於 14-10-27 11:56 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

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nintendo

子爵府

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2^#

發表於 14-10-27 12:43 |只看該作者

bookreader 發表於 14-10-27 11:56
商業機構管理學校? (信報程介明)

雖然在英國念的博士，但已經很久沒有認真研究英國的教育發展。英國一度是 ...

不需要二選一，可以先用西方一套教基本功，再加點背誦操練。

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ANChan59

珊瑚宮

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3^#

發表於 14-10-27 12:47 |只看該作者

nintendo 發表於 14-10-27 12:43
不需要二選一，可以先用西方一套教基本功，再加點背誦操練。

同意！

不用非黑即白，或者鐘擺理論；中庸之道，可能較實際！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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shadeslayer

珍珠宮

Rank: 11


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4^#

發表於 14-10-27 13:21 |只看該作者

引用：商業機構管理學校?+(信報程介明)雖然在英國

原帖由 bookreader 於 14-10-27 發表
商業機構管理學校? (信報程介明)

雖然在英國念的博士，但已經很久沒有認真研究英國的教育發展。英國一度是 ...

認為香港的成功，因為我們保持死記硬背。
Xxxxx

有需要瞭解下這句的意思。成功是指 GDP，定 PISA? 或別的。如何因為死記硬背而成功？

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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torunpoland

水晶宮

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5^#

發表於 14-10-27 13:53 |只看該作者

香港真的很特別的，既是華洋共處之地，中西文化匯聚之都，家長們只管揉合中西之優，存菁去蕪，自然兼得兩者，難度不是沒有，但試問別的地方可有這種福份？

點評

annie40 totally agreed. 發表於 14-10-27 14:14

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nintendo

子爵府

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6^#

發表於 14-10-27 14:03 |只看該作者

shadeslayer 發表於 14-10-27 13:21
認為香港的成功，因為我們保持死記硬背。
Xxxxx

人地話我地成功，可能是客套話，英國佬把口，信一半好喇。
最忌是我地反到屋企沾沾自喜，然後大做文章，"嗱，人地都話我地掂！"，姨媽姑姐又信以為真。

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shadeslayer

珍珠宮

Rank: 11


	32340

7^#

發表於 14-10-27 17:10 |只看該作者

引用：Quote:shadeslayer+發表於+14-10-27+13:21+

原帖由 nintendo 於 14-10-27 發表
人地話我地成功，可能是客套話，英國佬把口，信一半好喇。
最忌是我地反到屋企沾沾自喜，然後大做文章，" ...

唔理係英國定美國，要明人地講乜，同理據先得架。

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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Yanamami

翡翠宮

Rank: 13


	88088

8^#

發表於 14-10-27 18:20 |只看該作者

nintendo 發表於 14-10-27 14:03
人地話我地成功，可能是客套話，英國佬把口，信一半好喇。
最忌是我地反到屋企沾沾自喜，然後大做文章，" ...

係囉，英国佬講野打个折好d.

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Cheeselover

大宅

Rank: 5 Rank: 5


	3700

9^#

發表於 14-10-27 21:29 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+bookreader+於+14-10-27+發表

原帖由 shadeslayer 於 14-10-27 發表
認為香港的成功，因為我們保持死記硬背。
Xxxxx

Gipp和程介明沒有進一步說提倡創意是問題，究竟是說什麼？英國人擅長隱喻，口不對心。

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goodenough

大宅

Rank: 5 Rank: 5


	4779

10^#

發表於 14-10-28 00:16 |只看該作者

bookreader 發表於 14-10-27 11:56
商業機構管理學校? (信報程介明)

雖然在英國念的博士，但已經很久沒有認真研究英國的教育發展。英國一度是 ...

是難明，還是被難明！
如果problem是來自提倡創意，如果提倡創意是來自像標題所謂的商業機構管理學校的話，真的找不到香港的教育制度下，跟商業機構管理學校有甚麼關係，重點還要是問題所在而又要怪不得！

這怪不得的問題源自提倡甚麼創意，似是衝著「死記硬背」而來。在香港讀書的朋友都會知道，要死記硬背的非那些艱澀難明的文言文莫屬！要熟讀聖賢之書就曉得君君、臣臣、父父、子子，還學懂沉默是金，這絕對是國泰民安的先決條件！

以往被認為是涂毒心靈、窒礙思想的文言文，今天卻被捧為靈丹妙藥。以往提倡創意，今天卻要反樸歸真，十分諷刺！

說實話，創意有甚麼不好，國家還不是在科技上仍要追英趕美嗎？還是我們開始要倒過來問嫦娥關於升空探月的奧秘，或者跟后羿談談距我們十萬八千里的太陽的故事！

只怕有心人刻意將今日的「problem」，歸究於現今的課程裡一些著重分析、啟發的科目。是顧左右而言他，但跟商業機構管理學校有甚麼關係？是難明，實難明！