福建小學有心人

tony_chan

各位福建小學家長:

請問福建小學著重創意教學嗎?
著重快樂學習嗎?
小朋友中英文昨文的創作空間大嗎? 作文題目及評分標準如何?
見有些家長說福建小學很多小測，真的嗎? 若是，多小測會影響快樂學習嗎?
考試會有名次嗎?
昐各位賜交!

對福建小學很有與趣的家長上!

tungsfamily

Feelinggreat 發表於 14-9-23 10:42
見呀仔(小三)溫中默比以前易左上手, 以為佢第一次中默會好高分啦, 點知尋日派番來得85分, 問佢點解會咁?   ...

咁第一次都係背默？我要買定書同cd開學前兩星期開始溫小小，因為放完暑假啲中文真係無曬，翻學温翻好辛苦

atirw

唉，好多小學，小三開始，要背成語，一年背一百個成語，重要測！我個friend 北區津小，一日十一樣功課，小二，叫洒求命！

atirw

其實每個小朋友都有佢的growing curve, 有時佢的learning ability 同課程有mismatch, 但不要心急，慢慢會有改善，我個仔便是了。k3個陣，默了，隔一連忘了，小一數學講極種差一點。今年小二，英默不用温，在家預默只錯三個，數學上次3,4,7 ESM 哥條竟然自己識做，中文雖然要重覆温習，但至少記到，d字今年突然靚了，暑假没做什麼，覺得只恩為他個腦成長了，小手肌肉有力了。上年因數學差，暑假帶了仔仔去報summer course, pretest 完，阿sir話佢無乜問題，看不到他有什麼急着要惡補，除我，上course， 預習小二的課題就可以，阿sir看的很準，小朋友過了暑假返而數學自動好了。我暑期都只是多左同佢看書，現在除了運動外，無去補習。比些時間小朋友

cookie99

原帖由 tungsfamily 於 14-09-19 發表
本帖最後由 tungsfamily 於 14-9-19 01:41 編輯

提外話:上星期我同囡既幼稚園同學衆會，其實我地已經好 ...

同意呀，普通話雖然教得快，但係我孩子都學得很好（佢之前無正式學過拼音）都能學得很好，應該係因為老師教得很好，加上本中文書有拼音，不停全年接觸所以活學活用，強化記憶。

爸爸愛您

聽見你女女咁乖真係有點感動，好安慰！

tungsfamily

提外話:上星期我同囡既幼稚園同學衆會，其實我地已經好好，有講得標準既pth 老師教中文。
家長係優才計劃來港，佢囡讀成8萬蚊一年學费既啟思，都係港式pth教中文。佢話佢囡已經翻唔到大陸讀書，因為大陸已經教曬pth拼音...

我地小一已學曬，嗰時大叫救命，現明白福小用心。

福小不是完美，但我已經好滿意...

囡兒資質平融，看見今次點書由60%唔識到最後少過1%···昨天,佢自發要求今早上學前早起身温書，我同老公都覺得夠了，無叫佢起身...
今次是一次好感動既考驗。

This is life

cookie99

原帖由 Feelinggreat 於 14-09-18 發表
本帖最後由 Feelinggreat 於 14-9-18 14:07 編輯

希望想考入來的家長們知道  , 唔好天真以為每個月比3千 ...

既然又有初中英文水平又話中文好淺好淺，就應該轉去神級學校，或者請校長俾你跳級，學校一早講明無教快，三年班就教三年班的書，係你自己要快人幾步。話人地將勤補拙，你係天資就唔使補習啦。我不再回應，風馬牛不相及，人要學識但學禮貌及尊重更重要！

ernie_kmy

我女今年小二, 老實講, 學校的中文係好淺的了, 今次默書範圍係大, 不過我又唔覺好有問題, 因為只要把握時間去溫就得啦, 我女第一次試默時都錯8-9個字, 我地仲要係要佢全課文默, 教佢TIP 就冇意思...中文字雖然係方塊字, 不過都有方法去記, 抄抄寫寫的功課, 旨在俾小朋友對個字有印象, 我覺得冇問題, 我反而覺得抄得少, 每個詞寫3次, 我女幼稚園都已經要寫3次啦, 而家同幼稚園冇咩分別喎~要中文愉快學習, 唔係唔得, 不過唔易, 如果要佢地用有限的詞彙同句子結構要佢地去作句, 有時反而係難為了他們...

其實上年因為家長反映自主學習的那一次默書太深, 老師從善如流的改了一個相對簡單的默書範圍....我係完全唔覺之前的太深...我反而覺得學生認字太少~

gegemok

其實在福小，愉快學習與否，好視乎家長期望。如果只是希望小朋友有學習動機，愛上學，成績中上，不難達標。小兒資質平平，都能做到，每晚也有玩樂時間。如果家長對分數排名有很高期望，那當然要extra加點苦功。

呢件事件上，如果學校能由4天的班務日，減為2天(其實除了小一新生，其他年級不需太多適應吧! 而小一在開學前已有適應班)，就可以有更多時間去教書，那麼今個星期二默書便沒有那麼大回響!

atirw

值

atirw

我沒有要小朋友每曰由頭張課書默一次，咁默法，係人都死啦！通常叫佢自己温廿分鐘，默下唔識的字，有d字，可講的就講，不用寫，eg, 持:tick 手邊，土寸，或者，問佢學字識唔識，佢話識就算了，我個仔都趕注看電視ka ,唔能夠用咁時間温，唔好要求佢100分，否則人都巔！要教佢明白做字的由來，eg, 蝸，虫類，另一邊是象形。加油，不要氣妥！

cookie99

多謝eva1900, 既然你們和老師也覺得孩子不會200個字都不識，為何還要俾這個大範圍呢？有無考慮真的有學生有80個字不識寫？(好多時都識認唔識寫，仲要記埋普通話音），得10天準備，每日8個字再加2組詞語，還要每天默回昨天前幾天的字加強記憶，還要至少默一次全部範圍，即抄二百個字兩次，還怎能多讀？我從來無反対黙書，字一定要識寫，有效及可達至win win 就是好。回想自己小學年年考頭三名黙書一定一百分，那又如何，當時我不懂閲讀益處，只死背爛背課文，上到中學米死曬。上年小一除了用青苗那遍外，沒有那麼大範圍，今次學校那份問卷開學就派，根本反影唔切，対反影給老師也不大期望，原本不了了事，突然看到有人問愉快學習，上面有幾位家長都承認無愉快學習，似乎與「有效愉快學習」遺背，所以我才呻兩句，點知被守護學校者插，又叫轉校，又話好淺，又話牛皮，請看清楚是「有效」記憶方法不是死記，字要記，字要寫，書要默，功課要做，但無效的就是浪費時間，現今孩子有很多要學，要有禮貌要尊重別人要聽新聞要知自然科學的知識，太多了。