校長：認清子女能力 升中智選校

elbar

《  星  島  日  報  》  與  教  育  局  合  辦  的  「  智  選  校  ，  拓  潛  能  」  升  中  家  長  講  座  ，  吸  引  約  三  百  五  十  名  家  長  前  來  取  經  。


　　一三學年升中自行分配學位申請下月三日展開，《星島日報》與教育局早前合辦「智選校，拓潛能」升中家長講座，吸引約三百五十名家長前來取經。有擔任講者的中學校長表示，不少家長通過操練培訓子女，但子女未必能確切掌握相關知識，建議家長在選校時要認清子女的能力，並及早訓練自主學習，適應升中學習模式轉變。

　　《星島日報》與教育局合辦的「智選校，拓潛能」升中家長講座，上周一於九龍工業學校舉行，約有三百五十名家長出席，聽取專家意見，為子女升中選校部署。除安排教育局學位分配組高級教育行政助理謝秀卿，講解中學學位分配辦法外，還請來家庭發展基金總幹事何羅乃萱，教授家長面對孩子升中轉變，如何親子同行；以及聖公會林護紀念中學校長陳加恩主講「家校共建健康學習成長路」。

　　陳加恩校長在講座上表示，家長選校時須認清子女的能力，因為現時不少小學生學業成績優異，其實都是媽媽的功勞。他以教師的子女為例，「我從事教育工作踏入第三十一年，發現教師的子女小學成績都很好，但順利升至Band 1中學後，成績一落千丈，因為這些孩子的能力都是虛假的。」

　　他表示，家長在小學階段容易為子女操練測驗、考試的經典問題，但催谷子女變成Band 1學生後，須清楚考慮升讀Band 1中學是否適合，如學生未有自學能力，入讀Band 1中學後，發覺高水平的學生大有人在，便會經常受挫和感到失落。「有些學生是遇強愈強，有些則遇強愈退縮，家長應按子女性格、能力和需要選校，並及早訓練自主學習。」

　　另一位講者何羅乃萱亦表示，家長須為子女升中和個人成長有所準備，因為升中子女即將面對學習模式、人際關係、青春期等轉變，尤其學習模式方面，家長應為升中子女盡早培養四大能力，包括做筆記、做專題研習、如何閱讀一本書和寫好一篇流暢文章。

　　至於升中轉變過程如何做到親子同行，何羅乃萱表示，應該適當地開放選擇權給子女，切勿否定或看輕他們。

　　她更即席問現場家長對子女升中的焦慮程度，以十分為最焦慮，約半數家長均表示有七分以上，何羅乃萱稱，現時社會有不少直升機父母，從子女零歲開始，已為他們的成長、學習感到焦慮，「興趣班學得比人少就驚，頻頻比較，內心不安。」她表示，曾到學校演講發現有學生參與十四項課外活動，令原意為發展多元智能，變成「多餘智能」；建議家長為子女安排一文一武課外活動便可。

elbar

自行收生下月展開　可選兩心儀校


　　不少小六生家長已收到升中自行分配學位申請表，教育局學位分配組高級教育行政助理謝秀卿提醒家長，申請表只適用於參加派位的官津和部分直資中學，並必須在申請期限內親自交到心儀中學，明年五月初將再填寫及遞交另一份用作統一派位的選校表格，屆時不受校網限制的甲部可填三個志願，受校網限制的乙部則建議家長盡量填滿三十個志願。

　　中學學位分配辦法分為自行分配學位和統一派位兩個階段，自行分配學位遞交申請期限為由下月三日至二十三日，謝秀卿表示，申請的中學不受校網限制，但不得多於兩所，否則將被取消資格。她提醒家長，不宜在截止最後一天交表，因遞交的文件可能有遺漏或出錯。

　　明年五月是統一派位階段，申請有甲部、乙部之分，謝秀卿表示，不受校網限制的甲部，最多可填三個志願，「個別家長策略是甲部只填一所最心儀中學，再在受校網限制的乙部把該校選為首志願，以求增加取錄機會。」

　　她提醒家長，切勿在同一部分重複填寫同一學校，因電腦派位機制不會考慮選校忠心度，建議家長應盡量填滿乙部三十個志願，派位結果將在明年七月九日公布。

ANChan59

羅師母講得比陳校長好，正中問題核心，陳校長反而反映出為何林護收生時，將成績及次第放得較輕的實際原因。

my2012

讚同呀!

readers

陳校長說得十分正確！小學可以操可以谷可以背，到上了中學才能顯示學生的真實力！

wingleema

我個friend教Band 3, 他說每年均有約15個Band 1 生插班, 他們有些受不了壓力有精神病, 有些則無了自信, 放棄讀書, 甚至加入黑社會.  這些學生如當初入讀Band 2便一定能應付到, 不需轉到Band 3中的學校. 作為家長的我們在選校時真的要認清子女的能力, 性格, 免得愛他變成害他.

CHAN-2

陳校長的說法有道理，小學的成績並不能準確反映小孩的學習能力，有些早期過度催谷的小孩在中三時已經無法跟上其他band 1 同學，他們其實更適合band 2 學校。但似乎冇乜家長能認清客觀事實，做出明智抉擇，他們多數都會搏高一線。

ANChan59

回復 CHAN-2 的帖子

我個人覺得搏高一綫是無可厚非，特別是邊緣人，例如B2A搏B1C，我都認為合理。
如果只有B2A搏B1A或1B，我認為錯配風險提高，加上以補習及操卷勉強達到到B1，如果無以為繼，學生會好辛苦。

CHAN-2

回復 ANChan59 的帖子

係嘅，搏係人之常情，吾試過又吾知有冇錯配問題。
但有些＂以補習及操卷勉強達到到B1＂的學生，如入讀"林護"這類中學，應該很難捱。

ANChan59

sumheima  只看報紙的節錄內容,無親身聽全部內容,所以好難話邊個好d既,而且他們講述的內容重點不同..

*********
我都同意你的看法。

可能阿仔就快完成高中，回顧過往五年多的經歷及轉變，師母的觀點較全面（因為我們親身面對過），真正打動我的心，說出我的心底話。

從幾位地區名校校長在不同場合的發言，令我對他們收生準則及流程有更進一步的認識，總結一句，成功非僥倖。

ANChan59

回復 CHAN-2 的帖子

同意，遲些再深入分享！
聖誕快樂。

ivantissue

回復 ANChan59 的帖子

完全同意成功非僥倖！期待你的分享！

CHAN-2

原帖由 ANChan59 於 12-12-25 發表
回復 CHAN-2 的帖子

同意，遲些再深入分享！

期待你的分享！聖誕快樂，新年進步！

senkawa

記得我在小學時有一位女同學, 很早熟, 是班長, 很有責任感...
她在小五開始考進班內首十名, 小六甚至乎考到第二名啦! 但沒想到她自行報了區內一所BAND 4新校(那時還是5個組別嘛), 我很深刻地記得, 她說她覺得自己能力有限, 覺得自己升讀BAND 1或BAND 2會讀得很吃力, 所以毅然報讀了一所BAND 4新學校(或許那一所中學是BAND 3也不一定, 但在我的心目中當時是BAND 4), 結果最後她也能升讀大學啦!
事實上, 當年我和另外幾位考頭幾名的同學, 都升讀了BAND 1中學, 以她的成績, 一定也可以考進BAND 1, 但她認清自己的能力, 知道自己在小五跟小六是非常努力才能考進頭幾名, 所以寧願報讀一所她認為自己能應付的新校, 那時我有另一位男同學, 派了BAND 2學校, 因為是學校的風紀副隊長, 校長幫他寫信扣門(那時不是隨便寫扣門信的), 結果成功進了BAND 1, 可是一直都跟不上程度, 只能在中下游遊走, 會考後便轉到另一所BAND 4中學讀預科了...(當然最後他也成功升讀大學啦)
其實認清能力真的很重要, 勉強擠進BAND 1, 結果在留班邊緣掙扎徘徊, 又何苦呢?
我覺得最重要的一點是, 小學已依靠補習跟操練才能考得好的小朋友, "成長"的空間會少很多的...

亞力士

個個家長都咁理性就唔會有煩惱升中

熙媽媽

最近都聽到朋友類似嘅慨歎：
佢女女升中一時入到B1學校，朋友當時好開心，但學校同女女唔多夾，最後女女好迂迴入ASSO再入大學。
同女女係小學排名差唔多嘅同學B入左B2中學，佢係B2學校成為校內尖子，得到好多機會，中七後直接入讀大學。

呢個係朋友慨嘆，但當局者迷，點知邊個決定先最好呀！

ANChan59

回復 熙媽媽 的帖子

唔夾是甚麼意思？
那個尖子及朋友女兒，最後讀甚麼學科？

smallfoothk

遊戲規則,龍頭band 1大哥要保持1哥地位,程度定最深,二弟band 2都想做1哥,程度都是較深的,受苦往往便是學生,"有些學生是遇強愈強"懂事的孩子,有多少?小朋友初學行,要先跌倒才懂行,跟不上便請他們另尋名校,是band 1和dand 2中學常見的行為,但相反如幫學校拿獎,跟不上/留班定冇問題,其實每班有2至3個跟不上,對入U%影不大,朋友的孩子是中一精英班,但升上中2成績是150-200名,到升中3至中4才開竅,所以小朋友能力是不可估計的,講錯勿插

熙媽媽

ANChan59 發表於 12-12-25 21:41
回復 熙媽媽 的帖子

唔夾是甚麼意思？

「唔夾」係同老師，詳情我都唔多清楚，好似老師唔多理學生。
朋友唔係怪獸家長，唔需要老師好重視自己女女，亦明白每間學校都有好嘅老師同唔係好好嘅老師，只可以講句係「唔夾」。

朋友慨嘆純粹係同女女經過撲預科學校(到左新嘅中學，女女對新校嘅唔同感受」)、中七放榜後撲ASSO，讀完ASSO有POLY同HKU OFFER之後有感而發：個時選校只睇係咪B1英中，其實選校仲要睇同小朋友性格夾唔夾。

朋友女女中學唔係傳統B1，未入學校之前，只知佢係英中，唔知內部運作情況。

朋友女女最後揀POLY，學系唔係好記得，剩係記得同BUSINESS有關。
而同佢女女係小學成績差唔多嘅同學入左浸會，好似讀翻譯。

ANChan59

回復 熙媽媽 的帖子

多謝回複。
升中升大學都要做功課，不能想當然。而且不同大學及學科可比性較低。