成績好的孩子都有八個好習慣

20120808

寫下的「八項綱領」都應該只是「理想」或「目標」；朝著理想進發沒有問題，現實做到的可能沒有一半；但又仍然照樣向著「理想」與「目標」進行訓練；這八項都是一種處事態度的訓練，但題目是「成績好的孩子都有八個好習慣」，作者著重的顯然是好成績，并不是處事態度的訓練；作者著重的是「結果」──好成績，不是著重「過程」──良好處事態度的訓練；這就是另人感覺沉重的原因，是著重「結果」的原故，作者巳自稱「怪獸家長」了。

但事實是做好這八大項，也未必一定會有好成績的，這八大項是必要條件，

不是充足條件，是「有之不必然，無之必不然」。

這「八項綱領」很有用，謝csy-ma的精心發帖。。。。。。

20120808

cow 發表於 12-10-17 21:49

這八大項當然不是充分條件, 但也不是必要條件.

可能我的推法是要去肯定拿取好成績的必要條件，因那些都是理想，對我來說那八項好像是完美的；但我又無法否定你的說法，如你的說法成立，那麽拿取好成績的必要條件是什麽？

抑或根本沒有拿取好成績的必要條件？

20120808

ghostbuster2000 發表於 12-10-18 20:24
一定不是必要條件，也不是充足條件，而實際上每個能拿好成績的人背後之原因也不盡相同，根本就沒有任何必要條件。
能拿好成績不一定代表有才華、有天份，而有才華、有天份的也不一定能拿好成績、能發揮。無需強求，而我認同judy之觀點，就是讓孩子做到第七點已足夠了。

若要在某一範疇有成就，必要之條件是要有passion，夠勤力！（註：即使如何有天份，也必須夠勤力）

明白你的觀點。。。

／／一定不是必要條件／／

邏輯只可以說是一種比較科學的「普遍性」，不是「絕對性」，沒有絕對的科學的（如有請告知)

／／也不是充足條件／／

所以我說「有之不必然」

／／而實際上每個能拿好成績的人背後之原因也不盡相同／／

你說的是「個別」，我說的是「普遍」；每個「個別」都寓在「普遍」之中，而每個「個別」都是不同的，所以你的說法是對的；當這些「個別」合起來，就會形成一種他們都有的「普遍性」，就是你說的「passion和夠勤力」了；能夠做到八項綱領的大前提就是「passion」和「勤力」，但是「passion」和「勤力」是抽象的，要實踐這些「passion」和「勤力」就是寫下來的實踐容內，當然這八大項細心研究起來，還是會有重要性的先後次序及或一些容內上的改動的。

即使有「passion」和「勤力」，都只是拿取好成績的必要條件，不是充足條件。

20120808

cow 發表於 12-10-19 09:59
「passion」和「勤力」也不是必要條件..
無之必不然, 沒有這條件便一定不能, 沒有「passion」和「勤力」也可有好成績, 所以「passion」和「勤力」不是必要條件。

我依然會問同一個問題。。。。


如你的說法成立，那麽拿取好成績的必要條件是什麽？

抑或根本沒有拿取好成績的必要條件？

20120808

ghostbuster2000 發表於 12-10-19 13:03
你誤會了我的意思了，我說要在某方面取得成就，例如藝術、音樂、寫作、科學，等（不是指學業成績），即使是有天份，也必須要對那方面有passion及要夠勤力，那是取得那方面有成就的必要條件。然而，若說學業成績，要取好成績可以有很多方法及形式，不一定要有passion或不一定要夠勤力。

／／學業成績，要取好成績可以有很多方法及形式，不一定要有passion或不一定要夠勤力。／／

這句說話反映出現實的可悲。。。。。。

你的想法是分了「個人興趣」及「學業成績」；在「個人興趣」方面passion 及勤力是拿取好成績的必要條件，但「學業成績」方面passion 及勤力就不是拿取好成績的必要條件；我會用「做學問」三個字來概括「個人興趣」及「學業成績」上的追求，所以我的想法是passion及勤力是兩者拿取好成績的必要條件。。。

我要在理論上承認自己的說法，理論是實踐的根據，因這是我給下一代的價值觀，現實的例子是參差不齊的，至於work hard or/and work smart 之問題，便是正確價值觀之下的支流，是學習技巧了。。。。

我認為那八項是良好學習態度的訓練，很理想。。。。。可以做總統。。。。

20120808

//根本沒有任何習慣是拿取好成績的必要條件. 拿取好成績的必要條件是"受評核". //

有之不必然，無之不必不然，即可有可無也，多餘也？

知道沒有絕對，但總不能以沒有「絕對」及「個別」例子來推翻「普遍」性；

撇開那八項過於仔細的綱領，再撇開先天性的個人條件，

要拿取好成績，難道真的沒有任何客觀的規律可循的嗎?

這豈不等於說所有成績好的例子都只是偶然的？

20120808

正在看一本書，裡面提到尋找幸福的五大必要條件是：「欲」、「才」、「力」、「命」、「德」；如果有成就就是幸福，那麽在學業上拿取好成績就是在學業上的幸福，以上這五項應該可以用得著吧．

「欲」－　拿取好成績的欲望

「才」－　天賦的才能，天份及能力

「力」－　努力、勤力

「命」－　客觀環境的好運或壞運

「德」－　良好品德

樓主的八大好習慣就落入以上提到的五項之中的「力」，而五項中可以由自身控制的只有「欲」、「力」和「德」，「才」和「命」都不由人控制；「欲」的大少多寡就是推動「力」的大少多寡；也有可能努力八大好習慣後，亦未必有一個客觀上承認的好成績．．．但這八項最能訓練良好學習態度吧；如可以不只單看成績的結果，八項訓練過程也不錯呀，即使成績未如理想，也有一個良好的學習態度．．．．

但如何能使孩子自動自覺做這八項，就是如何使這八項（或其中最重要的幾項）成為習慣．．．．

如何．．．．如何．．．．