日日同阿仔力角,好辛苦...好辛苦~

wisekid

Imouto,

最近這情況亦發生在我和我的小朋友身上。經觀察後我發覺她的問題出現於不願意克服困難。以中, 數為例, 我發現每次溫習她已掌握的項目時, 她就表示出自信和在愉快的情況下完成。但轉到困難或她未有掌握的課題時(如中文生字, 應用題), 她就會表現出煩躁不安。

最初我並沒有把她的問題發覺出來時, 亦與你一樣用吵鬧的方法, 希望把問題解決。但越鬧她的成績越差, 連帶其他的成績都受到牽連。

但當我察覺出問題後, 一天我要她平心靜氣地聽出我的
得出來的結論, 並舉出了實例給她, 例如問她:
--你有沒有發覺在溫書時, 有時我們會不歡而散?
--是什麼事令此事發生?(答案是在她溫習不熟識的題目時。)
--你希望溫書時可以開開心心嗎?

然後再解釋給她知道, 每個人在學習上一定會遇到困難, 困難的題目是需要較多的時間去理解和多加練習。然後給她說個例子。有次她學放風箏, 放了很久都不成功, 她很沮喪。但後來經過大人的指點加上她自已不放棄, 最後成功了。

我見她聽後自己思想了一會, 眼睛一轉然後給我一望, 我想大概她是明白了。之後的一天, 我們一起溫習中文生字時, 她已改掉了那抗拒的態度。而我亦改掉了那不切實際的要求, 不要求她在短時間內就能掌握新知識。

希望分享了一些經歷, 可以幫到你小朋友。