培道算是Happy school嗎？

wigg

原帖由 chantecaille 於 15-06-08 發表
培道算是Happy school嗎？多不多家校合作的機會？謝謝！

睇下happy定義，阿囝讀k1, 日日有一份功課，連線練習係隔日做，週末就兩份功課，10分鐘內做晒果隻！全年有5次評估（如有錯請更正）！老師好有愛心，經常update小朋友上堂狀況，德育都好好，好肯教小朋友！

Auction

原帖由 wigg 於 15-06-08 發表
睇下happy定義，阿囝讀k1, 日日有一份功課，連線練習係隔日做，週末就兩份功課，10分鐘內做晒果隻！全年有5 ...

每日都有net上英文堂嗎？語文嘅課程係點嫁？

wigg

原帖由 Auction 於 15-06-08 發表
每日都有net上英文堂嗎？語文嘅課程係點嫁？

係有net同北京口音嘅人教英文同普通話，我唔太肯定有幾多時間學，但我都見小朋友進步緊，但唔係lak lak聲果啲！但我個人著中文，所以覺得ok!

hitmanlau

他們有家長學堂

Lsm948

原帖由 hitmanlau 於 15-06-12 發表
他們有家長學堂

請問什麼叫家長學堂?

hitmanlau

轉載經濟日報5月28日，如違板規請通知，會自行刪除

培道小學校長分享 「乜都識」學生面試觸礁實錄 香港小一面試的怪現象可寫成警世小說，培道小學校長陳敏儀提供一個實例，曾有面試學生招積說：「你問所有嘢，阿媽教晒我！」結果陳校長問：「如果你喜歡吃的東西，你媽媽也想吃，你會與她分享嗎？」面對最簡單問題，孩子竟啞口無。  陳校長慨家長把太多擔子放在學生身上，為何不把面試變成愉快的經驗？對此培道小學不以谷成績為己任，反而為學生製造無限的可能性。「其實小孩子的將來大家都不知道。我們教那麼多年書見得多了，有的學生你以為他中學畢業已不錯了，後來竟然入了名牌大學。」既然把握不了將來，何不乾脆樂在當下？  陳校長大學畢業後，就在培道小學任教，一教就是四分一個世紀，今年是第五年擔任校長（兼任幼稚園校長）。她每天站在門口送迎學生，從拖着媽媽的手進來，到最後跑上中學，充分理解學生的無限可能性。  香港的家長在懷胎十月時，已經籌算着孩子的將來，未斷奶已經準備Portfolio，只希望孩子將來做醫生、律師。面對小一面試，有些家長如臨大敵，更形容小一是恐怖的森林。「5月底，他們（幼稚園生）會跟着讀小學的哥哥姐姐一起上課，我也會抽時間去幼稚園高班回答問題。他們對小學有錯誤觀感，因為家長會告訴他們：小學功課、測驗多，沒自由。」家長一些無意中的片語，給學生留下很多錯誤觀感。  別讓孩子背負壓力  培道小學於8月底接受網上報名，9月底開簡介會，10月面試。「簡介會上，我告訴家長把面試當成一次活動，對小孩而言，面對陌生成人已不容易。在孩子完成面試後，家長要平靜面對，不要問：『頭先老師問咩？』對小孩而言，他們只記得一些片段，不會記得發生什麼事情。我們問的都是他們年齡能回答的，沒必要背負太多大人的憂慮。」  陳校長續說︰「我們會問喜歡去哪裏玩等？如果孩子過於緊張，反而不懂得答。面試完，問他們有沒有跟老師傾偈？有，就OK！之後一起吃雪糕慶祝。大家要明白，取錄與否未必與孩子能力有關，每間學校都有自己的標準和限制，比如學額。當小孩看到爸媽欣賞自己，日後面對任何情況，也知道父母的期盼，而不是令大人心動的答案。」  陳校長曾遇到一位霸氣的學生，「他一坐下來就說：『你問啦！你問所有嘢，我阿媽都教晒我點答！』於是我問他媽媽說過什麼？他居然記得很詳細說︰『若問我搭咩車來？我會答搭的士，或爸爸揸Benz送我來。』……」  可是陳校長問：「如果你喜歡吃的東西，媽媽也想吃，你會否分享？」結果孩子不懂得答。這個孩子剛上K3，竟然要記那麼多問題和答案，最後對最簡單的問題卻啞口無言。  坊間的面試班還會為學生準備Portfolio，但陳校長於每年簡介會都告訴家長不必準備，「有一兩年竟然有家長當眾流淚，會後說：『校長，多謝你唔收Portfolio（因製作Portfolio而太大壓力）』。這些東西只是靠面試公司的整輯能力，可能根本與學生無關，我們也實在沒時間一本本看。其實，從聊天就能感受到學生是否樂天，是否樂於分享；對孩子而言，吸收最快的不是知識，而是待人接物。」  在陳校長看來面試根本不用準備，只要平常多與孩子交流分享，就能穩操勝券。「我覺得有時間不如多與孩子聊天，他們最希望我們陪他們，但我們卻把心力放在外圍。有小朋友應該是開心的，為何會成為擔子？」  可惜，周遭的氛圍很容易令家長失控，就連陳校長的舊同事當了全職媽媽後也不例外。「有次她回來探我，說上親子群組很大壓力，當知道隔離B女做了什麼，自己兒子沒做到，就不知如何是好。我跟她說：『你教十幾二十年書，看到小孩子是如何成長的。』但她反說我不懂她的心情。我想這就是群體的壓力吧！」陳校長慨嘆說。不知道「贏在起跑線」的運動會何時結束？  陳校長上任校長之初，為自己定下兩個目標，第一與學生一起吃午飯，第二小息時出去陪學生。訪問那天，不少學生跟着我們走，人人見到校長都恍如老友重逢，還有的即場玩「小明遊戲」，可見她與學生感情有多好。  孩子將來無限可能  陳校長希望學生在校園得到發揮的空間，以前有個轉校生的媽媽，一聽到別人叫他X太就害怕，「以前舊校都是投訴她兒子的，一次我喊她，她一臉愕然，我說：『你兒子學習很投入（當年教英文科）。』她才鬆一口氣。大人看孩子未必準繩，我們現在還有聯絡，這學生說現在英文年年拿最高分。我很開心，只要過了那一步，很多可能性都浮現，整個家庭也隨之改變。」  更令陳校長欣慰的是，有位家長說教會朋友問他培道好不好，家長說：「如果你追求成績，別找培道，如果你要找小朋友的可能性，你就找培道。我聽到很開心，我一直覺得孩子的將來說不準，給他們多些空間，很多事情就可能發生，因我見過太多這樣的校友。」例如該校有位校友當年常在教員室門口罰企，後來竟然在美國牧養黑人。  孩子令人羨慕之處，就是擁有令人預想不到的將來。大人們該捫心自問，有多少夢想被客觀環境所破壞？我們自己活在無奈和矛盾之中，為何卻親手捅破孩子們眼中的肥皂泡？己所不欲、勿施於人，還是把孩子夢交回他們手中。  撰文：吳雄  攝影：陳縱宇

lilbabe

多謝分享！孩子有無限可能，說得沒錯