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本帖最後由 manionb 於 20-12-12 12:35 編輯
giver 發表於 20-12-12 01:21
兩睇。驟眼睇,老師的言行未算太差,多數人會建議:趁機教導女兒,順便鞏固她的 AQ 抗逆能力。可是,父母也 ...
感謝你回覆
1)當時只有班主任一個老師在場 而其他同學未能問到
有向校方了解過事件 班主任回應指女第二次舉手後沒有理采老師 將責任歸咎小朋友
而家長不在現場 唯有以常理推斷 小朋友第一次想去廁所遭拒絕 因為覺得急而需要舉第二次手
按常理不會不回應老師 不想理采老師又何必舉手
2)事發後向校長反映的 因感覺老師不太願意跟家長溝通 班主任對女有不滿亦只在手冊蓋不守紀律印以便記缺點
家長每次見到手冊向老師了解事情才知道發生什麼事 再向女了解説法亦有出入 有向班主任表達希望可以告知女在校情況
唯班主任每次都推説忘記致電家長
3)一二年級都好鍾意返學 鍾意同同學玩 一年級時在學校發生過2次意外
一次係走廊遭上層衝落嚟男仔撞到爆咀 半小時後仍有流血去睇醫生 醫生說傷口頗深建議縫針 唯副校長覺得只是好少事 對方男仔撞到人都有機會受傷
反而副校長在意的是女生髪型 多次聯絡我都是説女沒有賓辮(學校傳統規矩要求賓辮 但見好多女生都是馬尾)
女平時由爸爸送返學而爸爸不懂賓辮所以只扎了馬尾
另一次係女喺學校跌倒 當時老師致電我只是說女有點頭暈沒有其他不適 只讓女伏在課室桌上休息 連休息都不願開放 到我接女放學時見到女有嘔吐 立即送院檢查 醫生要求留院觀察2天及需要做腦掃描
4)女同其他老師相處融洽 上星期回校交收功課遇到中文老師稱讚女上堂幾乖 停課前數學老師亦推薦女出去參加奧數比賽 音樂老師亦揀左女做學校司琴只係班主任向我表明女係全班最頑劣 要與校長商量女既操行評級
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