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本帖最後由 elmostoney 於 13-11-1 23:13 編輯
至於ESF, 我只能做一個同ICA比較, 同其他我唔敢講:
1. 上堂部份時間分小組, 一般4~5組做野, 老師同TA各睇一組, 另外個幾組, 有家長來就幫手睇, 冇就冇得睇, 自己攪掂. 我做PARENT HELPER, 見到有D小朋友真係好懶散, 有D程度好低, 每組通常得一個認真做野, 有D就做下傾下計, 我覺得都叫OK. 問題係唔做個D, 我叫佢佢都未必聽, 程度低個D, 又未必一定聽我教, 佢地都係最聽老師, 而老師帶緊班, 咁多人, 唔係下下可以兼顧. 呢D程況下, 大班真係輸蝕, 試諗下, 小班, 同樣情況, 老師就算帶緊第二組, 都好容易留意到其他組. ICA好少要家長去幫手帶班, 可見一斑.
2. ICA 真係go out of its way to teach the kids good morals, discipline and kindness. ESF都有, 但係我覺得冇ICA咁注重. 我個女而家ICA Y3呢班, 有個外國EXPAT來左, 佢同父母講, 呢度小朋友真係好NICE, 比佢係美國時重FRIENDLY. 我兩個細路最初係ESF playground time, 成日都有返來講其他小朋友點樣推佢地凶佢地 (又唔係去到bullying), 同老師投訴又冇人理, 由於當時我諗住留係到, 只好顧左右而言他. ICA真係冇物呢種情況, 除非老師見唔到, 又冇人講, 如果老師見到, 一定會教小朋友. 當然事情係兩面睇, 你可以話老師隨小朋友自由學習相處之道, 就好似個小社會咁, 視乎你自己或小朋友接受程度. 我最記得我個女有次好唔開心, 話佢玩緊一樣野, 比人叫佢"行開D, 阻住哂" 佢返來好唔開心, 我問佢有冇同老師講, 佢話講都唔會理. 我只好開解佢, 有D野要自己處理.
可能我講到ESF好負面, 對我個女來講係, 我個仔尚可. 睇你自己要求物野, 我有朋友對ESF有超好評, 睇你自己要求係物. 我相信ESF同其他學校比, 應該真係唔錯, 但我有左比較, 就會諗多好多. 我唔係再單單追求歷史, 設施, 穩定, 自由學習, 有經驗老師等. 如果用工廠來比如, ESF係一間大工廠, ICA就係一間半手作工廠.
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