對IS的誤解

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小朋友從小到大都喜歡發問。這行為在LS令一些老師厭惡，只有少數老師願意接受這行為，會在下課時解答。
以為外國教育鼓勵小朋友思考及發問, 於是轉到IS。原來，情況仍一樣，只有個別老師會接納及欣賞。今天問的問題，甚至會明天再解答。無論中外，似乎大多數老師都怕被學生的問題考起或浪費他們的時間。

西方教育的”啟發思考，鼓勵發問"。似乎是我們的一廂情願。

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原帖由 annie40 於 15-10-24 發表
今天問的問題，甚至會明天再解答。
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楼主，本人是糊塗了，。究竟今天問，明天答，有甚麼問題呢？

可能你誤會我的意思了。我是指那個老師很願意解答小朋友的問題。老師也不是什麼都懂，他可能是回去找出了答案，第二天再回答小朋友的。但這樣的老師，無論在IS和LS都是鳳毛鱗角。

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其實，我指的是普遍現象。多數老師對任何學生也如是，都不喜歡回答他們的問題。記得小時候，雖然很少同學發問，但下課後去問老師，有些老師也是歡迎的。但小朋友說下課後老師都很忙。不會抽時間解答他們的問題。

我小朋友會在開學初期試探老師，如老師是不喜歡他們問問題的，就索性以後都不再發問。但有些同學"不識時務"便每每碰壁。其實，我們會叫他遇到疑問，便回家問我們。但有些是關於學校內部的電腦應用程式，外人根本教不了。他的班老師不懂，很多同學都不懂。只好叫他問電腦主任，但他說那老師很忙的，不會回答他們的問題。正常情況下，應該是班老師請教電腦主任，然後來回答全班學生的疑問。

我曾問他，老師不回答你們的問題，但有教你們找出答案的方法嗎？答案是"沒有”。

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原帖由 HKTHK 於 15-10-24 發表
回覆 broadband 的帖子

你好像對學校有點不滿,但是你不滿的地方是什麼? 你的expectation又是什麼呢? ...

其實，我對老師們並沒有不滿，這是人之常情。只覺得IS的實際情況與我以往的想像有落差。昨天看見科大校長的文章，有感而發。他提到”以色列前總理S. Peres 小時候放學回家，媽媽總愛問他:今天有否提出一個老師回答不來的問題”。如以色列的老師也是不喜歡學生發問的，Peres也會很快便放棄發問了。他媽媽又怎會每天問這問題呢？"鼓勵發問似乎只是以色列的特色，其他國家包括西方也沒有吧。

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原帖由 annie40 於 15-10-24 發表
本帖最後由 annie40 於 15-10-24 18:24 編輯

回覆 broadband 的帖子

Annie, 好多謝你的勉勵！

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原帖由 annie40 於 15-10-25 發表
回覆 broadband 的帖子

樓主，

”一樣米養百樣人"，我只在乎有用的信息。其餘的可能是一面鏡子。我相信大多數的人都是善良的。

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原帖由 c200 於 15-10-25 發表
睇番你之前啲post你真係一個所有事都擔心的家長，please relax!

多謝關心！其實，這是性格。對任何事都杞人憂天。哈哈！

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原帖由 oooray 於 15-10-25 發表
我算不算打怪獸，我不知道。我在批評別人同時，偶然自己也檢討一下。昨天問過2個孩子學校有否類似的情況， ...

LS 有2個老師說他可能是資優才建議讓他轉IS，認為可令他有更好的發揮。其實，我感覺不到他有什麼特別，只是喜歡”攪攪震”，自發組織活動。但現在的IS老師並沒有說他是資優。

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原帖由 annie40 於 15-10-26 發表
Oh my god, mighty good international school teachers would never give compliment for talents, they   ...

Annie， thanks for your recommendation