始終要TSA

judy

老闆同sales manager 照肺再meet 唔到quota就炒尤，正常情形個manager 都會比壓力班靚ot 各様，唔通會有好似cctvb 個d大好先生咩

不如講番實際情況：教育局有冇照校長肺先？

退一步，就算教育局有向校長照肺：例如，你間學校好差噃。

做為Sales會點做，奪命追魂call，不斷打擾啲客，搞到啲客反晒感，還是做其他?

老闆同sales manager定個quota合理吗？

judy

咁要睇埋每年quota加大幾多

對極了。

只有将事件責任分析得清清楚楚，讓市民知道何為娲首，唔好嘅行為才會收斂。

judy

事實係現時怨聲載道，我早一兩年前已有留意有關TSA的資詢，當時已有不滿的聲音，只是吳得掂視而不見，聽而不聞。tsa 原意是好，在下愚見n u probbably will disagree 已經變質。我從來不明白，為什麼不用pre s1 的result 作為學校評估工具，小一統一派位申請人數也是好參考數據，至於小三tsa, 有冇存在價值就見仁見智

對，小三TSA有冇價值真係見仁見智。不過，有另一種聲音，提議每年應一次。

除了學校測驗外，我還帮孩子考了幾個試，不是為了考中學(那些資料無用)，而是想看看孩子的能力(最主要是滿足我的好奇心)，要俾錢的。

我敢寫包單，冇咗TSA，學校家長照樣會狂操。

judy

私立直資有操練，鍾意操練係佢地嘅事，但點解搞到全世界都要跟這個遊戲規則？

第一，TSA是全港系統測驗，當然要跟。
第二，不是全世界都有操。
第三，TSA是個試，操唔操是學校話事。正如普逼的默軎測驗一樣，温到咩地步，父母話事。

judy

不需要你明白

真實情况是：寫咗你都唔明！

judy

另外，小三在學術數據方面是未穩定的，因為呢段時間學童潛力未能真正反映。小四起進入高階思維，好多初小學童本來成績落後，但在高小階段可以反超前。

最稳定的數据，是死咗之後嘅數据據。

如這邏輯說得通，很多學生初中才超前，很多學生高中才超前，很多學生大學才超前。

judy

唔止咁！有些人在社會工作了一段時間，又跑回學校進修。
所以，無須將小三學術成績無限放大。

對，咁做咩要操呢？

judy

教聯會副主席蔡若蓮在本台節目認為，
全港性系統評估TSA的題目發生異化，
是因為教育局「僭建」TSA目的，
由原來只用作參考，變為評估學校表現，
令教師無形中感到壓力。

我估，全世界TSA都有評估學校表現的，而香港TSA，講到明是評估學校表現。甚麽異化，理論上說不通。分別只是，香港教育局特别弱勢、特别無鬼用而已: 學校表現差，你可做甚麼？分分鐘要给更多支援。

TSA表現差，教師無形中感到壓力，十分正常。問題是怎樣做，才能對學生最好。

judy

恕我未能同意，任何政府部門(包括教育局) ，如果要改變任何政策，
都應該有充分咨詢，與各方達至共悉，否則會令社會動盪不安。

是不是取消TSA除外？

judy

請勿離題，以免被版主警告，Please refer to #1227 (版主之留言)

離小小題講，我最憎現在過分強調"作文離題"呢樣嘢。最重要是，何謂離題，理據何在？

judy

至於A/B卷, 我看不用了吧, 到時家長對考A卷的校更瘋狂, 對考B卷的學校及其學生不屑一顧, 只會加強標籤, 令孩子心靈受創.

咪係。

所以政策嘅嘢，真係平心静氣咁討論，唔係人多羸、唔係大聲就羸、唔係呼天搶地就羸，唔係扣帽子就羸。

judy

反省咪鬼，有樣嘢叫垃圾入垃圾出。當一個人對現状不了解，對問題不了解，他所謂的發言，充其量只能稱為發聲。垃圾局癫狗有一名言：為民發聲。對，佢只是發聲，不是發言。看今天左丁山言論，今時今日，仍有人以為TSA和殺校有關，就是净識聲明証。

我三個孩子讀小學時，都抽到本區最好之學校，但當有私校收時，我會選私校。孩子私校雖破破爛爛，又教得深，但有一樣好，功課、默書、測驗冇津校咁變態(加一本TSA練習，家長己很不滿意，覺得搞cheap間學校)，成績俏弱的可能有困難，能力好的一批大把自由時間，自由度較大。津校就不同了，收生參差，學校為了學生總體達到某水準，自然要操，操練、補課對基層有利，但對能力強的學生或家境稍好想自己多點自由之家庭而言，却要陪太子讀書，自然十分不滿。

其實，TSA只是一個測試，如我經營一家學校，我一定參加：唔使錢而能得到學生一大堆有用之數据，點解唔做。

教局在TSA一役做得最錯的是唔用水照一照鏡，以為自己好英明神武，竟去叫停操練。佢又唔諗吓，如果佢有牙力嘅，咁多年來，就唔使次次俾人係咁打啦。

judy

係囉，讀免費既津校就唔好要求咁多，未讀都預左變態，係咪？

你講嘅。