典型普通香港家庭的小朋友是否適合入讀IS?

ILBC

我們正正就是你所講的一樣, 兩夫婦土生土長, 讀band 2英中, 靠自己考上本地大學, 現在算是生活穩定的普通中產.

一路以來, “國際學校”對我來說很遙遠, 很陌生, 從沒, 亦不敢想將來會把孩子送進去. 坦白說, 以前亦有一般不熟悉IS家長的心態： IS學生很壞, 太開放, 吸毒等好負面的想法.

我倆本身性格唔aggressive, 隨遇而安, 亦有共同育兒的看法, 平常沒有補中英數, 十樣琴棋書畫, 她熱愛音樂, 就只有上一堂音樂班和一堂音樂劇, 每日閱讀, 看看卡通, 到公園玩玩而已. 看見身邊虎爸媽朋友及現在香港極不健全的教育改革制度, 令到小孩子喘不過氣, 很痛心. 開始打算讓小孩讀所謂活動教學的學校. 誰知, 越問得多, 越知得多, 好多時正如這裏亦有家長提過, 始終內裏個本地文化, 老師的教育成長背景, 心態都離不開比較傳統的想法.

另外, 衡量過小孩本身性格, 特質和學習需要, 最後便決意考IS. 現在她讀K3, 享受着每天, 很喜歡學校, 老師及同學, 學校有很多活動, 跟校長及老師打成一片, 有field trip, , 非常鼓勵閱讀. 跟老師有密切溝通, 家長和同學們互相沒有競爭, 很和睦. 沒有什麼功課, 就算有(一個月都冇一份)都係10分鐘內可完成, 老師還要好着緊提醒家長不要孩子一日內完成, 要用一星期完成！有些甚至可交可唔交. 這些“功課”, 我從來不用管, 女兒會自動自覺好有心機去完成. 跟最近在另一條thread有家長提及ESF的校園生活相似. 一個topic會用不同方法(唱歌、遊戲、勞作、presentation, field trip...)教小朋友, 教兩三星期不等讓小孩慢慢消化.

我倆倒沒想太多升學之路, 反而找到間適合的學校培育全面發展, 正面積極態度及熱愛學習最為重要, 我們相信條條大路通羅馬！