學習懶散

annieeinna

其實國際學校的功課量不多，但是對功課的要求不是量是深度。深度非深奧，而是要他們思考，思考是一種習慣、過程，從小他們學習的內容就是讓他們知道學習的空間是可以很廣很闊。曾經我自己的日文老師告訴我（她兩位小朋友都是讀國際學校的），讓子女讀國際學校，家長的投入程度更多，因為我們本地家長的學習模式大不同，絕不能覺得放任不理，反而家長更要想多一些去引導子女。