校長：認清子女能力 升中智選校

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《  星  島  日  報  》  與  教  育  局  合  辦  的  「  智  選  校  ，  拓  潛  能  」  升  中  家  長  講  座  ，  吸  引  約  三  百  五  十  名  家  長  前  來  取  經  。


　　一三學年升中自行分配學位申請下月三日展開，《星島日報》與教育局早前合辦「智選校，拓潛能」升中家長講座，吸引約三百五十名家長前來取經。有擔任講者的中學校長表示，不少家長通過操練培訓子女，但子女未必能確切掌握相關知識，建議家長在選校時要認清子女的能力，並及早訓練自主學習，適應升中學習模式轉變。

　　《星島日報》與教育局合辦的「智選校，拓潛能」升中家長講座，上周一於九龍工業學校舉行，約有三百五十名家長出席，聽取專家意見，為子女升中選校部署。除安排教育局學位分配組高級教育行政助理謝秀卿，講解中學學位分配辦法外，還請來家庭發展基金總幹事何羅乃萱，教授家長面對孩子升中轉變，如何親子同行；以及聖公會林護紀念中學校長陳加恩主講「家校共建健康學習成長路」。

　　陳加恩校長在講座上表示，家長選校時須認清子女的能力，因為現時不少小學生學業成績優異，其實都是媽媽的功勞。他以教師的子女為例，「我從事教育工作踏入第三十一年，發現教師的子女小學成績都很好，但順利升至Band 1中學後，成績一落千丈，因為這些孩子的能力都是虛假的。」

　　他表示，家長在小學階段容易為子女操練測驗、考試的經典問題，但催谷子女變成Band 1學生後，須清楚考慮升讀Band 1中學是否適合，如學生未有自學能力，入讀Band 1中學後，發覺高水平的學生大有人在，便會經常受挫和感到失落。「有些學生是遇強愈強，有些則遇強愈退縮，家長應按子女性格、能力和需要選校，並及早訓練自主學習。」

　　另一位講者何羅乃萱亦表示，家長須為子女升中和個人成長有所準備，因為升中子女即將面對學習模式、人際關係、青春期等轉變，尤其學習模式方面，家長應為升中子女盡早培養四大能力，包括做筆記、做專題研習、如何閱讀一本書和寫好一篇流暢文章。

　　至於升中轉變過程如何做到親子同行，何羅乃萱表示，應該適當地開放選擇權給子女，切勿否定或看輕他們。

　　她更即席問現場家長對子女升中的焦慮程度，以十分為最焦慮，約半數家長均表示有七分以上，何羅乃萱稱，現時社會有不少直升機父母，從子女零歲開始，已為他們的成長、學習感到焦慮，「興趣班學得比人少就驚，頻頻比較，內心不安。」她表示，曾到學校演講發現有學生參與十四項課外活動，令原意為發展多元智能，變成「多餘智能」；建議家長為子女安排一文一武課外活動便可。

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自行收生下月展開　可選兩心儀校


　　不少小六生家長已收到升中自行分配學位申請表，教育局學位分配組高級教育行政助理謝秀卿提醒家長，申請表只適用於參加派位的官津和部分直資中學，並必須在申請期限內親自交到心儀中學，明年五月初將再填寫及遞交另一份用作統一派位的選校表格，屆時不受校網限制的甲部可填三個志願，受校網限制的乙部則建議家長盡量填滿三十個志願。

　　中學學位分配辦法分為自行分配學位和統一派位兩個階段，自行分配學位遞交申請期限為由下月三日至二十三日，謝秀卿表示，申請的中學不受校網限制，但不得多於兩所，否則將被取消資格。她提醒家長，不宜在截止最後一天交表，因遞交的文件可能有遺漏或出錯。

　　明年五月是統一派位階段，申請有甲部、乙部之分，謝秀卿表示，不受校網限制的甲部，最多可填三個志願，「個別家長策略是甲部只填一所最心儀中學，再在受校網限制的乙部把該校選為首志願，以求增加取錄機會。」

　　她提醒家長，切勿在同一部分重複填寫同一學校，因電腦派位機制不會考慮選校忠心度，建議家長應盡量填滿乙部三十個志願，派位結果將在明年七月九日公布。

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升中選校　首重關愛文化

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石美寶有一子一女，大仔選校時也與她有商有量。        

踏入11月，家有孩子升中的家長，都會為選校大為緊張。小朋友成績好，若不報頂尖名校，家長都會覺得「不夠去盡」，影響子女前途。但，究竟應如何幫助子女選校，才是有智慧？

香港教育學院特殊教育與輔導學系高級專任導師石美寶指出，選理想學校要留意學校的支援力和關愛文化。家長選校不宜只聽家長口傳資料，應該直接瀏覽心儀學校的網站，查考其周年報告，會更客觀。「周年報告會詳列學校三年內的發展重點，以及將要擺放的學與教資源；而自評及外評報告則會列出學校在學術上的強項，有沒有對特殊學習需要的支援，都可助家長推敲學與教情況、管理風格和關愛文化。」

校風和諧有助學習

所謂適合的學校，除了要配合子女成績和能力，還應看學校是否具備三大成功關係，第一是師生、第二是老師與老師、第三是學生之間的關係。「無論能力高低的學生，在三大關係皆好的學校，都會有着正面的影響。校風和諧的學校，可以直接幫助同學未來在學習上邁進，就算是Band 3中學，同樣可以令小朋友裝備到競爭力。」

她強調，升中後老師才是楷模對象，當老師的角色發揮得宜，小朋友對學校自然參與度高，遇上問題不會借助外力。家長不妨把握心儀中學的開放日，與子女多點觀察校風。

名校排榜尾自信低

她又笑言，父母都會疑惑子女成績中等，應否博一博Band 1，她強調，若小朋友具備Band 1能力，在Band 2中學就讀會感到游刃有餘，能夠有更多空間和信心自學。

她又指出，入到名校並非一勞永逸，在她的輔助案例中，有些小學成績優秀的學生，上到中一卻因排列榜尾而影響自信，甚至出現負面情緒。「即使是小學尖子，進了名校也要很多支援，尤其是小學成績是補習得來的，選名校時更要小心，畢竟中學生學習是講求自學，不可能再催谷，故選校時要優先衡量孩子有否信心讀到。」