嚮往大自然生活的我們，很希望在我們旅居途上經歷一下住在簡樸鄉郊的生活，所以便揀選了一個有機農莊在那兒住一星期，體驗一下當地的生活。

出發前，我預先「透露」給兒子知，農莊睡覺的地方會很簡陋。在那星期裏，我們睡在一間極度簡單的屋內，睡房中只有一張薄薄的床褥和蚊帳，沒電視，冷氣更沒風扇。我們都以為在泰國六月的高溫下，晚上會熱到睡不著，怎料原來農莊靠山，晚上的天氣會變得清涼舒服，加上我們每天都有適當「勞動」，所以非常好睡，兒子更是一覺瞓天光！

原本我還擔心兩兄弟會覺得農村生活苦悶，誰知來到農莊後，發現除了我們一家，剛好有另外四個來自歐洲，南美洲，亞洲的家庭都帶了他們的孩子來體驗農村的生活！所以，第一天到達時，兩兄弟已認識了一班來自五湖四海有不同年齡層的小朋友，玩得高興非常。從觀察所見，正因為孩子們的年齡由三歲到十多歲不等，稍為年長的孩子會充當小領袖帶領其他年齡較小的孩子，年長的孩子會得到當領袖的成功感，也會學懂照顧幼小；年紀輕的除了從朋輩間學習，又會多了機會向年紀比他稍大的孩子學習，同時，他們亦因為能預視到自己過一兩年將會掌握到的「能力」而對自己有所要求。這豈不是和Montersorri蒙特梭利教學主張的混齡教育很相似嗎？今次竟然無心插柳讓孩子經歷了這種不一樣的學習！

之後幾天，在我和老公跟老農學習有機耕作的時間，孩子們有興趣的，就會和我們一起參與。小孩子專注力較大人短暫，不會和我們全天候學習，所以孩子們會自己組團在農莊範圍玩和探索！每天課後，我們都問兩兄弟： 「你們去了哪兒呀？」「我們去了餵雞仔呀！」哥哥說。「我們用吊床玩憤怒鳥呀！我扮憤怒鳥彈他們。」弟弟說。「怎樣玩呀？」我們很驚訝地問。哥哥搶答：「我抱了扮憤怒鳥的弟弟上吊床，之後在他後面一推，所有小朋友就在他前面走來走去，看看誰比他擊中，哈哈！」總之，他們講的歷奇，無一不令我們睜大眼睛，笑不合攏！農莊範圍很大，但我和老公所去過的地方比倆個小豆釘所去的地方還要少呢！他們知道我喜歡花，並告訴我這裡有一個荷花池。那時，我也不知是真不是真，所以便叫他們帶我們去，誰知他們真的認得方向，帶到我們去！當時他們只有四歲和五歲大，但卻比我小時候認路更佳！Spatial intelligence（空間智能）很難用書本言語去教的，只有實際比機會孩子空間去以行動體驗才會領悟到！