教育王國

標題: 「化時為主科」要量力而為多校選數學及綜合科學 [打印本頁]

作者: tictactoe 時間: 09-12-3 08:35 標題: 「化時為主科」要量力而為多校選數學及綜合科學

星島日報 2009-12-03

「微調」政策之下，學校縱使未能開設英文班，但仍可在扣除英文科後，撥出總課時百分之二十五作英語延展，或申請不多於兩科採用「化時為科」，增加學生接觸英語機會。雖然不少學校都選擇「化時」為數學、綜合科學等主科，但有校長分析指，若主科全採取英語教學，未必能照顧學生的能力差異。(「微調」政策爭議系列三之二)記者關銘麟

根據本報較早前進行的問卷調查，大部分採取「化時為科」的中文班，均選擇化時為數學與綜合科學兩科主科。不過，香港道教聯合會青松中學校長吳友強指出，學生之間差異大，若學校於全級硬性實施「化時為科」，不但會犧牲能力較差的學生，亦擔心學生升上高中時出現銜接問題，「若初中的綜合科學以英文教，高中的物理、生物、化學亦應該以英文教，否則學生會難以適應『又中又英』的教學語言」。

在「微調」下會開設中文班及英文班的香港道教聯合會圓玄學院第二中學，中文班的商業及家政科會實施「化時為科」。校長林廣輝解釋，由於數學及綜合科學是主科，部分學生未必能以英語學習，但家政科有很多日常生活的內容，學生可從中學習英語，而商業科則可協助學生在高中時以英語學習商科科目。

自創校本課程打基礎

為避免「化時為主科」所產生的問題，兩校將會通過不同途徑加強學生的英語能力。青松中學會自創一科以英語教授的校本課程「生活與學習」，由任教英文及有理科背景的老師設計課程，教授學生一些日常生活與學習須認識的基礎英語，該校初中數學與電腦科亦會加設英語增潤課程，讓有能力的學生報讀。

圓玄學院第二中學則會在中一級加開「跨學科課程」，涵蓋數學、綜合科學及電腦科等常用的英語，並由英文科老師教授，取代化時為數學與綜合科學科，「這既不影響學生理解數理科，又可銜接學生於高中時修讀英文課程」。

數學重思維用英語影響少

中華傳道會劉永生中學明年中一亦會開設英文班，但中文班不會「化時為主科」，反而在各科撥出兩成半課時、按課題採取英語教學，數學科採用英語教學的課時則佔四成。校長鄭德富解釋，「數學科重思維，語文成分較少，不會影響學生對科目的理解；始終我們不是要學生通過數學學習英語，將來學生在大學修讀工程、商科時都要運算，在初中接觸多些英語打好基礎，將來會更容易銜接」。

歡迎光臨教育王國 (/)