這個新年最難得的是三個囝囡能夠陪伴四天,包括同往跟長輩拜年和招呼來家裏拜年的朋友。除了三囡在奧地利沒有回來,只能每天視像,真得是過得非常開心的一個新年。今天開始又要各忙各的。囝囝昨晚已回宿社,大囡的二個
Orchestra有排忙了吧。二囡除了要忙學校的伴奏還要練自己的琴,學校音樂節的伴奏早已排得密密的,再加上自己的學生參加要比賽,忙得更不用說。叫她不要再收學生留待校際之後再說,怎知又跟我說收多一個.....唉!
學生考Trinity的AT、LT的成績還未收到,應是好事,因如未能pass,會早一點收到通知,以便在限期內重報下一次考試!
有人問能否在六年級考取8鋼琴,相信是基於怕升上中學時的時間安排,這是合理的疑慮,只說說個人孩子的經歷:
由於對音樂全無認識,所以大囡囡學習樂器亦是在二年級參加學校的小提琴班而開始,順便亦找了一位鋼琴老師學鋼琴。四年級老師提議去試考APA的Junior膽粗粗便去報考,也順便一併報考小提琴,結果自然鋼琴考不上,怎料到小提琴反被取錄。入了一年,明白要在鋼琴上能夠拍得上妹妹們肯定是沒可能的事,還是專注小提琴,跟琴老師商量安排升F.1考完8級即停,全力小提琴。這些年見太多伴奏是.....慘不忍睹!歷來中途Cut過三個伴奏。
當時二囡囡幼稚園,想想不如一齊順便,當時只在對面琴行學,教她的老師話是沒可能的事,最終找了二首歌練,幸運地考入Pre-Junior,方才明白老師的分別、最終仍是入F.1的9月完成,跟著的二個弟妹亦是鋼琴,亦是如此完成。
現今認識的小朋友,四、五年級便己8級,當然不是只彈考試曲目。聽一聽就足以令教琴者滴汗。是彈和拉出來,固中奧妙,還是佩服老師的功力!有時看到一些教琴者所言,哭笑不得。說實在.....學的人實在太多,有功力的老師實在太少了。每位老師能教多少個學生,有數得計。
學琴的孩子,如何能夠維持他們的信心是最難的事,在低落的時候如何扶他們一把,在艱難中如何取捨而不盲目,實在是十五十六,知得越多,越明白當中的難度。