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知識理論課程介紹
不同於標準的傳統學科,知識理論課程(Theory of Knowledge, TOK)學習過程中發現和分享學生的意見,對“知識問題”(“一切可以從一個知識理論角度作接觸點”的總稱),所以“不存在最終有效的問題可能出現的“,”有許多不同的方式及方法的知識理論“,”純粹的知識理論範圍當然是艱鉅的“和”教師和學生需要的信心去一點點不太遠的外其傳統的舒適區。“教師自由選擇教學方法和課程材料,將傳達的基本概念,理論基礎,並提供在這些概念可以討論和辯論環境。討論的重點不應該是“正確”和“錯”的想法之間的差異,而是對質量的理由和知識探索問題的一種平衡的方法。
知識理論課程使用相結合,在沒有特定的順序(“許多切入點和序列是可能的”):
知道的方法:(感知覺,理性,情感,權威和語言/音/符號/命名)。
領域的知識(數學,自然科學,人文科學,歷史,藝術和倫理):其獨特的性質和獲取知識的方法,探索和要考慮的問題的類型(例如:“如何你知道,科學方法是一種獲取知識的有效方法嗎?“,”什麼是有歷史知識的原因,以及如何在生活中應用嗎?“)。
超越個人的方式了解和知識領域的因素:
自然知道:信息,數據,信念,信仰,觀點,知識和智慧之間的區別是什麼?
社區知識:什麼是採取在社區授予?我們如何能決定的信念,我們應該進一步檢查?
認知者的來源和應用知識:如何做的年齡,教育,文化和經驗知識索賠的來源和形成的影響選擇呢?如果你知道的東西,或如何做,你有責任用你的知識嗎?
知識探索的理由:為什麼要探索被審慎評估?邏輯,感官知覺,啟示,信仰,記憶,達成共識,直覺和自我意識同樣可靠的理由嗎?使用的連貫性,通信,務實,為真理標準的共識。
在隨後的課程,學生應該是掌握分析知識探索和應對知識的問題,在不同領域的知識和方法的情況下知識理論課程預計涉及100個小時的教學時間超過兩年的文憑課程。知道,準確,誠實地表達觀點,用自己的經驗作為學習者和在外面生活的例子。
評估知識理論
評估分為兩部分:知識理論。外部評估1,200-1,600字的文章和內部評估的演示每個部分取得使用評估標準的文章和簡報四個標準,描述的成績水平(例如:“調查研究知識的問題,大多數點是有道理的。大多數參數都是連貫一些反被認為是。”介紹5-6級論文的標準之一)。
知識理論文章
對於每次考試會議的IB規定10個文章的標題,學生必須選擇,例如“所有的知識探索應該是開放的理性批判。你會在什麼樣的理由,並在何種程度上同意這種說法嗎?”每個標題提出了有關知識的通用跨學科的問題,預計將審議提出的問題和學生在標題中,他們得出結論。文章應提出的索賠和反,將知識知道的知識和方法方面的問題,並顯示學生原始思維的證據。外1,200-1,600字長短文(不包括任何引用參考書目)的處罰。
知識理論的演示
在知識理論課程的學生必須計劃,並提供至少一個個人或小團體(最多五名學生)介紹及演示。主題應根據實際的學生利益的生活狀況,如“媒體的可靠性的科學報告”,“什麼東西是一件藝術品嗎?”和表示,預計將顯示為什麼主題是顯著的,鏈接到相關知識的問題,討論這些問題和研究的問題,從不同的角度相關的影響。教師有廣泛的緯度,以幫助選題,物色合適的方法。應允許每個主持人約十分鐘,幾乎任何形式允許除大聲地讀一篇短文(例如辯論,遊戲,小品,訪談等)。
總比分被用於拓展論文和學生最多可以得到3點的文憑分數,取得的成績的基礎上,知識理論和拓展論文評分從A到E。如果學生未能提交知識理論文章及知識理論介紹,或知識理論和拓展論文只取得E級,沒法取得文憑。
一個唔錯既知識理論課程 網站 http://theoryofknowledge.net/
cowboymama: any reference book to introduce or your son uses so as to taste a bit what Theory of Knowledge is?
vincher: That's why我望而卻步,有質素的師資,真的行IB的學校,入得去讀的學生都很勁!何況我對此課程認識只皮毛,難以扶仔仔一把!不過因始終打算往外地升學,所以正如你 ...