Re: 多間機構[私人/非牟利]可以做資優兒童評估

puinga

I want to know too, please send me by e-mail
[email protected]
thks!

lemon

would you please send to me? thanks.
[email protected]

Bonnie

Hi there,

Pls would you help to send me the info too,  thanks.


email : [email protected]

aldemchan

Dear Bonnie,

Would u please send the information to me.
[email protected]

Thank you very much.

fcbttkw

我都想要 , 可以 pm 我嗎 ?

wansa

請給我一些資料 ,謝謝[email protected]  

karenlyk

我都想要,麻煩你send俾我.

[email protected]

amysin

want to know too, please send me by e-mail
:[email protected]
tks

海豚晴晴媽咪

我都想要關於多間機構[私人/非牟利]可以做資優兒童評估嘅資料,唔該晒  

E-MAIL ADDRESS:[email protected]

  

jojogh

海豚晴晴媽咪 寫道:
我都想要關於多間機構[私人/非牟利]可以做資優兒童評估嘅資料,唔該晒  

現今教育界普遍認同以多元智能理念去界定資優生的特性，資優生是可以在不同的領域突顯其資優的特質。比方說，有些資優生會比同齡的學生有較高的智商，或在學業上有卓越的表現，或有傑出的領導才能；
  
另一些可能在其他方面，如藝術上或運動上有優越的表現。所以我們需用多種方法去評估一位學生是否資優，例如「行為檢查表」、「教師/家長/同輩/自我之提名及推薦」、「學習歷程檔案」、其他標準化測驗等評估方法。因此，教育統籌局不會只為評估智商而替學生做智力評估。假如家長希望為　貴子弟做智力評估，可考慮自費找私人執業的註冊心理學家。

資優生特徵按其天賦各有不同，大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、對解決問題方面有另類興趣、辦事的速度快、能用較少資源處理大量素材、對問題探究方面比同輩更廣泛和深入、表演慾特強、較主動表達自我或自己的意見和多言好動。

學習特質

運用詞彙的能力遠超過同年齡學生的水準；
對某一個特定的主題（例如：詩詞、天文地理）能搜集和掌握大量的資料；
對各種因果關係有領悟力；
能透過分析和推理來理解複雜的事物；
觀察敏銳。

數理方面的特質

能輕易地完成複雜的數學運算；
對分類或排列整理物件有超卓的技巧；
能小心地研究事物或仔細觀察事物；
對有關科學或大自然的活動有持久的專注力；
能對事物的因果關係尋根究底（例如：為何植物必需有水才能生長？為何水在低溫下會凝固，但在高溫下會沸騰？）。
創造力特質

對於「美」有敏銳的觸覺，留意各種事物的美感；
富冒險精神或願意冒險；
能對各種難題和問題，提出很多的主意或解決方法；
能體會到別人未能察覺到的幽默感；
能調校、改進或修正各種事物或想法。
領導才能

行為負責任，可託付活動或計劃給他�她完成；
與別人有良好的溝通，並能清晰地表達自己的想法；
能將事物、人和情況加以組織和找出他們之間的關係；
在參與活動時，有領導的意向；
說話內容豐富、流利和闡釋詳盡。
動機特質

能長時間全神貫注在一個主題上；
不大需要教師指引如何學習；
不怕失敗和困難，能持續完成多項工作或任務；
對曾付出努力而得的結果，能負起個人的責任；
能持續地跟進一個自己感興趣的題目或問題。

allenyu

Can I also have a copy?

My e-Mail: [email protected]

Thanks!

Mrslauyuki

可以pm資料給我嗎?

thx...

Scarlett123

Hi, can anybody PM the information to me or email
to my email address? A million thanks!
[email protected]

scso

Hello,

Can you PM some information to me, thanks.

jojogh 寫道:
[quote]
海豚晴晴媽咪 寫道:
我都想要關於多間機構[私人/非牟利]可以做資優兒童評估嘅資料,唔該晒  

現今教育界普遍認同以多元智能理念去界定資優生的特性，資優生是可以在不同的領域突顯其資優的特質。比方說，有些資優生會比同齡的學生有較高的智商，或在學業上有卓越的表現，或有傑出的領導才能；
  
另一些可能在其他方面，如藝術上或運動上有優越的表現。所以我們需用多種方法去評估一位學生是否資優，例如「行為檢查表」、「教師/家長/同輩/自我之提名及推薦」、「學習歷程檔案」、其他標準化測驗等評估方法。因此，教育統籌局不會只為評估智商而替學生做智力評估。假如家長希望為　貴子弟做智力評估，可考慮自費找私人執業的註冊心理學家。

資優生特徵按其天賦各有不同，大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、對解決問題方面有另類興趣、辦事的速度快、能用較少資源處理大量素材、對問題探究方面比同輩更廣泛和深入、表演慾特強、較主動表達自我或自己的意見和多言好動。

學習特質

運用詞彙的能力遠超過同年齡學生的水準；
對某一個特定的主題（例如：詩詞、天文地理）能搜集和掌握大量的資料；
對各種因果關係有領悟力；
能透過分析和推理來理解複雜的事物；
觀察敏銳。

數理方面的特質

能輕易地完成複雜的數學運算；
對分類或排列整理物件有超卓的技巧；
能小心地研究事物或仔細觀察事物；
對有關科學或大自然的活動有持久的專注力；
能對事物的因果關係尋根究底（例如：為何植物必需有水才能生長？為何水在低溫下會凝固，但在高溫下會沸騰？）。
創造力特質

對於「美」有敏銳的觸覺，留意各種事物的美感；
富冒險精神或願意冒險；
能對各種難題和問題，提出很多的主意或解決方法；
能體會到別人未能察覺到的幽默感；
能調校、改進或修正各種事物或想法。
領導才能

行為負責任，可託付活動或計劃給他�她完成；
與別人有良好的溝通，並能清晰地表達自己的想法；
能將事物、人和情況加以組織和找出他們之間的關係；
在參與活動時，有領導的意向；
說話內容豐富、流利和闡釋詳盡。
動機特質

能長時間全神貫注在一個主題上；
不大需要教師指引如何學習；
不怕失敗和困難，能持續完成多項工作或任務；
對曾付出努力而得的結果，能負起個人的責任；
能持續地跟進一個自己感興趣的題目或問題。

[/quote]

joeszewai

Pls pm me more info.  tks.

ngok

Hi mingming_mama,

I will go to the 智 力 測 驗 中 心 on next week. Heard from the doctor it's need a huge long time to stand for a queue to next step (means when your child has potential to do the IQ Test).

Please advice (pm to me) any private test centre to ensure the situation of my son. It's really disturbt of his school life. Many thanks.

patricia316

我都想要關於多間機構[私人/非牟利]可以做資優兒童評估?資料,
麻煩妳 e-mail 比我, thanks.......

ZOEXYZ

我都想要一份 pls send to my e-mail: [email protected] :

twin2baby

HI, could you mind email me a copy
[email protected]
Thanks a lot