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本帖最後由 加樂爹 於 22-10-28 13:21 編輯
我同阿仔講, 作文可以大膽的去寫, 唔一定要跟人, 呢個係自已既空間, 老師係要被逼去睇.
每次作文, 寫週記都不斷拋D話題比佢講, 講到興高彩烈時, 引導佢抽取重點再去發揮, 比一些美詞佢去串連.
由P1到P3, 我理解是:
P1 不斷吸收生字, 學寫及運用句子結構, 重點是描寫人,事, 環境, 由大至小, 由遠至近...
P2 敘述故事先後, 行為, 感想...
P3 敘事時, 開始有文章結構, 例如, 目標, 原因, 經過, 困難, 解決方法, 結果, 感受.
作文幫佢整理Mind map, 把口語更正為書寫文, 加入新的美詞, 作文後要佢記住生詞.
作文由中心部份寫起, 做好左, 你會覺得首段係唔須要花時間去諗咁多.
平日有本生字薄, 每天學5個字, 由課文, 小說, 雜誌文章都可以.
作文時隨意睇下, 都會有靈感.
閱讀文章佢唔肯自已讀, 你都要佢坐定定讀比佢聽, 之後抽問內容.
漸漸你會知道佢喜歡什麼類別書本, 再同佢閱讀.
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