小孩子培養專注力有一個重點無人留意

MrBeast

ar_mak 發表於 21-5-6 11:54
你有冇試過同你老細講呢Ｄ野？

公司定屋企個先？

knowledgelover

MNIF 發表於 21-5-4 19:52
我不理解甚麼是「思維追蹤養成跳躍式」。請問可否詳細解釋一吓？

你好, 是咁的,  (剛剛才發現有回應)
這'思維追蹤養成跳躍式' 重點是養成什麼 '追溯模式' (作為思考用).

人面對困難或問題, 都一定是沿著相關線索一步一步跟蹤下去解釋解決或解答的.. 追, 比'跟'快少許, 即有線索時會快, 否則無線索可能慢些.. 在線索消失前要抓緊, 是追. 按部就班是跟蹤思維, 不擔心線索消失. (想像偵探辦案便明白)

真無線索(包括記憶中的可取資訊, 沒有時)可追時, 才可能需要跳躍式, 例如藝術所需的靈感、遊戲中的自然跳躍式思維..

小孩子本就很有跳躍式的能力或把戲 (這一點是我要指出真有注意力不足問題的小孩其實不多), 因為本就沒有多少記憶中的資訊可取用.

但不等於任由養成習慣, 雜亂無章的習慣... 去跳躍地想.

在學術上而言, 必需有線索形的追法, 所謂有序可依, 知識是積累得越多才越有辦法變通, 很少的知識怎變也很難'通'得了. (先學字母才學字, 追的便是字母'零件', 以便幫助記憶和明白. 先記、辨認聲音才記、辨認意思)

漫畫中思想.. 想通時會有一個燈泡亮起來, 這就是想通, (靈活變通成果、一理通百理明).. 將來讀大學的難懂的課題時很需要這種變通能力, 它之通.. 有路, 有路即依循某種途徑思索得出的... 思路. 跟著路走一(暫時)不跳躍.. (被指注意力缺乏症的常見.. 如跟不住思路).

~~ 不知道以上解釋得是否清楚 ~~

舉個例子, 一條數學題, 計到一半給人叫了一聲打斷了要從頭計, 如果這種情況太多, 又被人叫了一聲, 令人洩氣便越發嚴重.. 最後產生厭惡感、不(會)成功感.

又一例子, (成人可能在小時候就是這樣養成) , 常常中途有人打斷自己思索中的、專注的事, 下一秒便再想不起來了, 情形發生得太多太多次, 這樣下去, 除了厭學外, 腦神經會養成習慣, 即成為慣性的中間要去注意別的... 這可能是造成注意力不集中的禍根. (有個學生, 他在我講解時問不相關但是從聯想出的問題問我, 我必需把他的注意點拉回來, 但不忘隨後回應那個不相干的問題, 讓他明白稍等之後是有回應的, 不需要放下手頭上的題目, 例如我說除數, 他問可否用減數, 首先拉回來說要先搞清楚為什麼是除數, 等明白後, 再解釋為什麼不能或能夠用減數, 這樣才有真的所謂思"路"去思考, 養成良好的線性思維, 等不必線性思維如藝術時才去跳躍式思維, 即揮酒自如運用思考能力才好.. 從小養成)

~~ 本來要解釋是包括很多內容的, 已經很濃縮了.. ~~ 我說的不能以片蓋全、對號入坐, 套落自己的情況上, 事情的變收很大不應亂套.  需要心理咨詢的需另外找我問~~

knowledgelover

歡迎大家討論..

主要是不打擾、不追迫小孩子, 不一下子太多事物聲音在身邊便自然增加專注"習慣"的養成機會, 現今太多打亂感觸覺的媒介了, 越少的小孩, 可減則減, 包括自己大人的不相關干擾.

有什麼事不必大驚小怪..尤其在子孩面前.

自然可以發展順暢.

knowledgelover

還要多加解釋, 即使明知不明白, 也向小孩子解釋, 日後他會想起曾經不明白什麼, 而後就一下子明白過來. (本人有好多次這種靈光一閃的明白了經驗.)

但不必說"大個就自然明白", 結了婚就會明白... 生了仔之後就會明白這些... 後果是提高了好奇又不以最為孩子著想的告訴自己所知或經驗的全部... 任由孩子自己在朋輩間尋找..

獅子老虎都把自己所知所經驗的一切傳授給下一代, 為什麼我們要隱瞞甚至終身不告訴自己的孩子呢.

告訴的是事實為重, 不必加太多調味料.. :)