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教育王國 討論區 小學雜談 數學問題
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數學問題 [複製鏈接]

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1#
發表於 20-11-27 00:56 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
小朋友低小,數學成績ok,冇補習,上堂聽書自己會明,+-x÷文字題自己handle到,但一到圖型之類既題目,就好似一舊雲,聽唔明,做功課錯晒。請問係乜原因? 如果何幫佢?

例如問,以上那些圖形是柱體? 佢一係睇小幾個,再唔係寫一d唔係柱體當柱體。

又例如問,圖中有那些線? 曲線? 直線? 平行線? 佢可以見唔到圖中有平行線存在…

係空間感差?
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48932
2#
發表於 20-11-27 08:10 |只看該作者

回覆樓主:

應該係空間感的問題,所謂spatial intelligence。好多數好的人,呢方面弱d都唔奇。好彩呢樣嘢係可以透過學習提升的,唔係咩難搞嘢。。

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48932
3#
發表於 20-11-27 08:14 |只看該作者

回覆樓主:

我女之前做數,一個立體圖形要自己visualize它的front view, top view, side view,初做都抓晒頭,做做吓就得。

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43484
4#
發表於 20-11-27 08:29 |只看該作者
玩LEGO,圖形/立體/空間感會提高。也有趣

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5#
發表於 20-11-27 08:49 |只看該作者
b3410 發表於 20-11-27 08:29
玩LEGO,圖形/立體/空間感會提高。也有趣
我們買了一大桶積木,有不同型狀

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43228
6#
發表於 20-11-27 08:50 |只看該作者
Helloworld2020 發表於 20-11-27 00:56
小朋友低小,數學成績ok,冇補習,上堂聽書自己會明,+-x÷文字題自己handle到,但一到圖型之類既題目,就 ...
the soluion might surprise u: 去park 玩


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7#
發表於 20-11-27 08:54 |只看該作者
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43484
8#
發表於 20-11-27 08:58 |只看該作者
ar_mak 發表於 20-11-27 08:54
印象中,初小要學既立體圖形,包括你所提到既柱體,再加埋錐體,由呢兩個大項再拆分成角柱圓柱,角錐圓錐, ...

你打字真係超快!!


12918
9#
發表於 20-11-27 09:02 |只看該作者
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10#
發表於 20-11-27 09:03 |只看該作者
MrBeast 發表於 20-11-27 08:50
the soluion might surprise u: 去park 玩

好到點,佢真係好少去park   

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959
11#
發表於 20-11-27 09:19 |只看該作者
ar_mak 發表於 20-11-27 08:54
印象中,初小要學既立體圖形,包括你所提到既柱體,再加埋錐體,由呢兩個大項再拆分成角柱圓柱,角錐圓錐, ...

你教數學的方法簡單直接丶易明丶貼地,唔似隔離網友寫了過萬字都未入正題


7362
12#
發表於 20-11-27 12:41 |只看該作者
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4215
13#
發表於 20-11-27 15:44 |只看該作者
搵兩巴間尺,
張一把間尺碰埋條線度, 如果每一點都係間尺條邊度就係直線, 如果隔離D點唔係條邊度就係曲線
張兩把間尺成7字, 一把間尺短個邊同另一間尺長個邊碰落其中一條線, 然後另一把拉落第二條度, 如果第二條線每一點都係第二把間尺長個邊, 咁兩條線就係平衡。

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4215
14#
發表於 20-11-27 16:03 |只看該作者
立體圖形比較複雜, 因為要將3D表現係2D度, 同視覺角度有關係, 唔同角度出黎2D圖型會唔同, 搵D積木轉下黎觀察

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64163
15#
發表於 20-12-1 12:40 |只看該作者
ar_mak 發表於 20-11-27 08:54
印象中,初小要學既立體圖形,包括你所提到既柱體,再加埋錐體,由呢兩個大項再拆分成角柱圓柱,角錐圓錐, ...

吓⋯原來係咁⋯阿細邊D唔識,我就俾10個同topic既練習佢做⋯⋯


7362
16#
發表於 20-12-1 15:02 |只看該作者
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64163
17#
發表於 20-12-1 15:58 |只看該作者
MNIF 發表於 20-12-1 15:02
想知道妳咁做對阿細有成效嗎?因為我之前都係叫樓主去買啲練習做吓。

96分喔。上次呈一92。

唔做時得7X分,補習都係6X-7X分,所以把火cut咗。

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39585
18#
發表於 20-12-1 16:03 |只看該作者
玩下摺紙遊戲,摺下飛機,紙船之類,自然可以增強點線面,同空間的感受。

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39585
19#
發表於 20-12-1 16:07 |只看該作者
多玩拼圖、積木、lego、模型都對小朋友數學認知發展有幫助


12918
20#
發表於 20-12-1 19:39 |只看該作者
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