請問對Sen有較好支援的國際學校? (中學）

964000

ababymami 發表於 20-6-25 11:11
是的，疫情下的綱課，佢真係好輕鬆。關於社交班，在坊間有很多良莠不齐，好似你所講的，有冇得介紹? 謝谢 ...

我之前替朋友資料搜集見過，協康那些應該ok的，或者你問下ASD group 家長。

964000

sharons 發表於 20-6-25 11:47
請問為什麼資優學童考A-level係最好呢? 資優兒童於申請學校的時候需要自行向校方提交評估報告嗎?
...

我指有亞氏那些，不喜歡和人打交道及不合羣做project ( IB），或興趣比較狹窄（不過很advanced), 例如數理，或語文，因為A level可只選三/四科專科，沒有限制，但IB又文又理。如果文又得理又得咁揀甚麼都沒有問題。
不過中學先決定未遲。

964000

美美羊 發表於 20-6-24 18:06
我的孩子都係無朋友，不合群，佢好保護自己，能完全掌握的才會去做，才會舉手答，不會去冒險。年年D老師都 ...

你小朋友還細，訓練下可能會改善，不用咁早決定。

美美羊

964000 發表於 20-6-25 16:29
本帖最後由 964000 於 20-6-25 21:05 編輯

你小朋友還細，訓練下可能會改善，不用咁早決定。

如何訓練呢？関於讀IS還是local school的問題，我想了無數遍。在local school, 他現在已經是學霸了，正如專家説，他是一個追求知識的人，應該是讀IS去擴濶他的世界。但他不合群、沒朋友、怕present，正正也是他讀IB的障礙。我怕IB是他惡夢的開始，但我也怕傳統學校讓他變得狹窄。

gfkwong

如果你孩子已是資優生，學術就放輕鬆啲。反而處理人際關係，上社交訓練班。其實不能期望學校有什麼大幫助，因為始終老師不是這方面的專家。IQ非常高但EQ 低長大後也會遇到很大的困難。現在孩子還小要集中處理人際關係性格障礙。

ababymami

gfkwong 發表於 20-6-25 23:53
如果你孩子已是資優生，學術就放輕鬆啲。反而處理人際關係，上社交訓練班。其實不能期望學校有什麼大幫助， ...

謝謝回覆。主要係佢巳經初中生，很有主見，要佢上社交班或見心理學家等，佢很抗拒，佢唔得自已有這需要。困難在於要說服佢去參與。

gfkwong

加油啦，還未遲。上社交課程或是見心理醫生也需要持續起碼去一年才會有明顯幫助。起碼要去三四次他才會慢慢信任如果他覺得有效他就不會抗拒。當然也要遇到合適的治療師，所以可能也要試一試那一個治療師適合他。除非他第日做科學家，其實其他工作就算專業人士也需要同人合作。再講你也想他有幸福家庭所以及早去處理人際關係社交障礙的問題。

964000

ababymami 發表於 20-6-26 00:02
謝謝回覆。主要係佢巳經初中生，很有主見，要佢上社交班或見心理學家等，佢很抗拒，佢唔得自已有這需要。 ...

其實他們對朋友的渴求和普通人一樣，現在自己也辛苦，希望你會找到一個他信任的psycho, you tube有些外國ASD青年自白的video, 可以比佢睇下可有些共鳴，你要佢自己認識有insight才會接受幫助，無論如何千萬要和他保持良好關係。

之前有這個你可看看：

https://www2.hkej.com/landing/mobArticle2/id/1243924/引入「交友技巧訓練」+援助自閉症青少年

學校不能期望有甚麼support, 除非是Sara roe，他們小學已經是自己揀朋友一組組坐的，唔通中學仲老師指派。ESF又大班，老師可能搞academic和活動已經忙，仲要搞你邊個同邊個玩，唔打交就算啦，會搞的是bonus, 就算bullying, 去到中學老師捉人來話完，到時咪單打反眼不和你一組，可以做到乜？
盡做希望安然渡過中學啦，到大學應該會好D，長遠社交訓練都一定有幫助。

Radiomama

美美羊 發表於 20-6-25 21:18
如何訓練呢？関於讀IS還是local school的問題，我想了無數遍。在local school, 他現在已經是學霸了，正如專 ...

孩子幾年級？學霸是什麼意思？

趁孩子未被定型，早點接受專業輔導，改善社交問題；擴濶生活經驗，多參加小組式的體育項目，如足球、籃球等，都有幫助。

國際學校的老師其實不著重資優培育，因為他們的教育理念是每個孩子都是特別的、有自己的優點；所以他們不會因你有130分的IQ score而優待你。但倘若孩子主動參加課外活動，發揮自己的長處，他們會欣賞和鼓勵。有些老師更喜歡透過體育校隊的訓練，培育學生sportsmanship, 互相扶持，齊上齊落。香港家長一般著重個人成績/成就，因此未必明白國際學校這是一套做法。

ababymami

gfkwong 發表於 20-6-26 00:27
加油啦，還未遲。上社交課程或是見心理醫生也需要持續起碼去一年才會有明顯幫助。起碼要去三四次他才會慢慢 ...

謝謝鼓勵！為了小朋友的將來會繼續努力！

ababymami

964000 發表於 20-6-26 07:06
本帖最後由 964000 於 20-6-26 07:29 編輯

其實他們對朋友的渴求和普通人一樣，現在自己也辛苦，希望你 ...

今次出貼，综合大家的回覆，對於Sen嘅 support有了更合理的期望。始终家庭方面要做多啲。多謝你分享的文章，非常有用！最後多謝各位的回應，感受到一眾家長助人之心！祝各位家庭幸福，子女健康成長！

ababymami

多謝以上各位的回應，若有社交班或其他資訊，不妨在此繼續分享，謝謝！

gfkwong

Radiomama 發表於 20-6-26 09:36
孩子幾年級？學霸是什麼意思？

趁孩子未被定型，早點接受專業輔導，改善社交問題；擴濶生活經驗，多參加 ...

非常之同意你的說法。其實很多人都有才華。性格培育也很緊要。叻的人多的是。國際學校就是會看成每個人都是特別的，也不會讀別去誇獎某一個人學術成績勁。而且也不會同人比，而是同自己比。

964000

Radiomama 發表於 20-6-26 09:36
孩子幾年級？學霸是什麼意思？

趁孩子未被定型，早點接受專業輔導，改善社交問題；擴濶生活經驗，多參加 ...

說得太好。
另外我有時覺得LS幼稚園就是太注重學術，或強調守規矩，反而會忽略了幼兒社交和性格發展，其實愈細愈易「調教」，是性格和社交發展關鍵期，所以IS幼稚園中「玩」係好重要要素，我以前是playdates大過天的，因為在學校多朋友才會開心，開心番學才會學習得好。
反而學術很容易搞，聰明的小朋友坐低乖乖地做下練習背下書便可以了，但高分只會開心一陣，喜歡學校的一切才會持久。
不是說學業不重要，只是不同階段注重不同的東西，佢大個D我唔通仲叫佢「日日出去玩啦，玩大個天呀」（如果好宅可能會，但我女一定不會）

美美羊

Radiomama 發表於 20-6-26 09:36
孩子幾年級？學霸是什麼意思？

趁孩子未被定型，早點接受專業輔導，改善社交問題；擴濶生活經驗，多參加 ...

我指的學霸係，係有名氣的LS年年考全級頭三甲以內。"香港家長一般著重個人成績/成就"，對我來說不重要，因為除非唔讀，佢讀就係咁嘅成績。家長是不需要谷，不需要push的。

我去過協康同小童群益會，佢地話不需要心理學家跟進，無需要上堂，因為仔唔係自閉，係天生的性格，因為細，所以大人睇得出。大D，佢會學識點樣將呢D缺點隱藏，學曉點樣好假好表面咁同人相處。

而家，係學校同生活裏，我哋同老師都會引導佢"為甚麼需要朋友", 但仔都唔覺得需要，佢會同大人講野，但唔係同輩，佢內心可能覺得同袍幼稚。我成日教佢，人有優點同弱點，要了解自己，包容他人，天外有天，人外有人，他只懵懵懂懂地領會一點點。

而家好多嘢，如coding，係佢自己睇書學。心理專家建議佢讀IS，話會發展得更好，因為D背書方法，對佢嚟講係好易的事情，讀書不需要求分數，因為不是一個問題。要學的是學習態度，求真求知的精神，啟發佢自學研究，而唔係好悶好悶咁讀書。但佢唔鍾意係人面前講嘢，唔同人合作，咁點讀IS呢？

如果佢唔接受IS學習模式，無朋友，唔合群，唔開金口，係咪唔轉好呢？我驚轉咗，佢唔適應，反而令佢害怕，適得其反。但專家做完test，話佢讀IS好，佢咁嘅性格，要轉，又轉邊間好呢？

同佢去make呢D decision, 真係好難好難...所以想請教，邊間IS會容納呢類性格嘅人呢？

Jane1983

回覆 美美羊 的帖子

讀書叻在IS不會得到在傳統學校的重視，尤其係小學，人家根本無評估，有亦唔係天大的事。學校、老師和同學celebrate的都不是這些。

如果小朋友好自傲自己成績好，但社交和運動唔叻之餘，亦全無興趣發展，咁其實好難在插班的情況交朋友。如果唔從心態上改變，轉校未必係好事。傳統學校成績好，老師和同學多少係會比d面，cut you some slack，但IS唔係咁運作，無人會對一個新來，唔睬人的同學垂青眼。

Radiomama

美美羊 發表於 20-6-26 16:12
我指的學霸係，係有名氣的LS年年考全級頭三甲以內。"香港家長一般著重個人成績/成就"，對我來說不重要，因 ...

No offense, 因不肯定你的學霸是什麼意思，所以才有此一問。

孩子不用催谷就可在傳統小學成績優異，可喜可賀。與其轉去IS, 不如留在原校，一來已適應，二來他可更放膽發展社交，與已經認識的老師同學進一步聯繫，相信對他的情緒更有穩定作用。

國際學校不限于IB, 也有各種學制；在香港有些成績優異的學生到了F4才轉去讀pre-IB然後IBDP也未嘗不可，選擇包括DBS、SPCC, 也可試李寶椿書院，這些學校相信都可幫到學生挑戰自己。

不過在此之前，當然要學懂與人相處啦！

964000

美美羊 發表於 20-6-26 16:12
我指的學霸係，係有名氣的LS年年考全級頭三甲以內。"香港家長一般著重個人成績/成就"，對我來說不重要，因 ...

原來已經在LS小學，輕鬆做緊學霸，咁無謂轉來轉去，去到IS插班，又要承受社交風險，萬一唔適應就後悔。
既然主要是心理學家建議讀IS, 但之前我都見過有心理學家叫社交弱的小朋友不要選IB，所以其實那些建議都幾主觀。

heebo

美美羊 發表於 20-6-26 16:12
我指的學霸係，係有名氣的LS年年考全級頭三甲以內。"香港家長一般著重個人成績/成就"，對我來說不重要，因 ...

如果轉國際學校，希望孩子在學問的追求上有更好的發展，但他不喜歡presentation和怕IB不適合他的性格，可以轉其他 curriculum的國際學校嗎？如果孩子還小，還有很多空間改變，不喜歡presentation不代表做不來，學校要求的話，他不喜歡也要照做，當做鍛練吧！又或者轉了環境會認識到新朋友。

美美羊

964000 發表於 20-6-26 22:01
本帖最後由 964000 於 20-6-26 22:25 編輯

原來已經在LS小學，輕鬆做緊學霸，咁無謂轉來轉去，去到IS插 ...

過去幾年，見過3個心理學家，他們的意見差不多，最深刻的答案有：

「佢好聰明，雖然沒有與生俱來的親和力，但長大了便會學到隱藏這些缺點，學到有需要時，就會人打交道。」2017年

「你職塲上有很多朋友嗎？他們大多只是你的同事，你們傾的只是公事，並不是你的朋友。阿仔一樣，那些只是他的同學，不一定是朋友。」2018年

「每個孩子都獨特的，你不可以expect佢像一般的小孩子，做一般孩子在同齡做的事情。傳統學校就是不喜歡太叻或太差的小朋友，他們覺得難handle。其實要睇心理醫生的人係你，唔係你個仔，你要學識接受佢唔係你印象中的一般孩子。」2019年

三個的意見都類此，我是傾向相信他們的。

「他會對現在校內學習感覺無聊，因為幾近毫不費力便能成功，毫無挑戰的學習方式，亦會扼殺他的想像力和自主性。」

讀埋今年，就係IS的grade7了，我明白就算継續讀傳統，他也會讀得很好的。但一成不變的生活，是否太沈悶、太順遂？他那麼細個，就不敢去變，不嘗試突破自己的界限，修補自己的弱點，對他的成長，是否好呢？但如果不適應，又如何呢？

我在收集資料，考慮緊這gd7是否一個適當的契機幫他轉校。如果轉，轉什麼呢？多些種族的組合，可能對他在同人相處時有新的體驗，冇以前咁局促？或是更接近傳統的IS, 讓他更易適應？腦中有很多、很多的問題。