- 在線時間
- 0 小時
- 最後登錄
- 22-1-17
- 國民生產力
- 0
- 附加生產力
- 1113
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 19-9-9
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 159
- 主題
- 0
- 精華
- 0
- 積分
- 1272
- UID
- 3233630
|
回覆 coco_1982 的帖子
孩子多大? 專注力又如何?
我覺得補習社和私人也沒有絕對答案
只可以分享自己或身邊朋友用後的效果
私人-傾向補底或專注力比較差的,又或想提升某一層面的知識領域,較有特殊性,或想個人化一些
補習社-傾向想提升整體自身能力,或比較想由朋輩當中獲得肯定。。。。從而得到進步
當然, 呢個世界有最不合適的補習社, 和最不合適的私人補習老師
事例:
1。 朋友A個女本身數底OK, 但有一些概念一直攪不清, 所以朋友找了私人老師教 單位兌換,份數X法,面積 。。。
2。朋友B個仔, 數一直沒有低過86分,而且一直覺得老師教和書上做的題目比較淺, 沒有X戰性,於是朋友找了一家比較大型的補習社, 一班20-30人, 一堂裡面講完重點, 就開始拋一D名校題,比較困難的題目, 幫助應試的題型, 會同同班一起拆解, 呢D堂佢阿仔一直上都很起勁,對數學也很有濃厚興趣
3。朋友C個女,英文文法唔太會應用,私人教也一直不太上心, 可能屋企關係, 一直也顯得不太投入,於是朋友幫她換了補習社上堂, 上堂專心答問題會有專心分, 答題正確有答題分。。。考卷有A加20分,任何分可以換禮物, 特別節日有抽獎環節,限於專心的同學和有進步的同學,慢慢佢女開始專心上堂,進步很大。。也要求一星期由一堂改做兩堂, 容易儲分
4。朋友D個仔中文不過不失, 請了1對1老師教寫文技巧,其實朋友都知寫文都有D悶,所以朋友要求老師完課前留一些時間跟小朋友玩小遊戲, 小遊戲是跟小朋友興趣, 如UNO, WORD SEARCH。。。朋友深知帶他出去學也不會很上心,會HEA過,所以用兒童心理學法則,先讓孩子感到上堂是開心, 學習是簡單(先教淺),老師很好玩,老師是玩伴,老師一直鼓勵和讚賞,建立左關係,阿仔希望不負老師期望, 寫作真的一點一X累積下來, 真的大有進步
5。朋友E個女英文普通,想提升英文口語能力,網上同外籍單對單上左一段時間, 有了基本應對的外語能力,朋友便報了補習社一個4人玩西方棋board games的班,只限用英文溝通, 一個暑假過去, 佢個女講英文也已經不成問題(朋友女是獨女,一直希望有多兩個妹妹一起玩棋)
6。朋友F個仔G較內向,朋友F不知道他私人學英文學成點,於此跟兒子的朋友H夾,一起上一家補習社,4-6人, 朋友H每次上完堂都問G一些較難的題目,G次次都有耐性咁教他,慢慢建立了G英文比較強的個性,也覺得幫到人自己都開心,閒時他也研究英文文法書,一段時間過去,英文一直名列前茅
你孩子是那種類型的小孩?大班好?私人好?都有好有唔好, 怕經驗不夠的大學生, 那麼去找一個經驗夠的大學生;怕補習社太多人唔好易學壞,那麼去找一間不多不少又會嚴格收生的那間
列出困難,會比較容易找到答案
(以上事例純粹個人分享)
|
|