香港欠「STEM女生」

planetearth

香港欠「STEM女生」（文：蘇詠梅、趙永佳） (09:00)


受國際推動STEM（科學、科技、工程及數學）教育的影響，香港政府亦推出相關文件及高層次的策略，更重要是提供撥款。可惜無論教育界或其他界別都認為成效不大。况且稱得上與STEM有關的機構紛紛按自身的理解和利益來做STEM教育，結果是一大堆標榜着STEM的機械人、創意思維、編程課程及工具進入學校，使本來已課時緊張的中小學成為各「創新」計劃的試驗場。有些老師覺得吃不消，最後唯有敷衍了事，甚至放棄。其實善用原有學校課程中的教與學才是重點。究竟政府所投放的資源能否有效提升學生對STEM的學習興趣，在選科時選擇STEM相關學科，配合香港創科發展所需的人力資源？這是值得研究探討的問題。

傳統來說，一般都是較多男生選擇STEM相關學科。但2018年學生能力國際評估計劃（PISA）數據卻反映香港女生科學能力明顯高於男生，成績差距為9分。這與考評局的2019年香港中學文憑考試成績統計中男女生的表現相若，在生物、化學、數學必修部分與物理科取得2級或以上的女生比例相比男生高。

但在成績較佳的學生中並沒有出現同一現象。2019年文憑試在理科（生物、化學、數學和物理）獲得5級或以上成績的考生中，男比女多出1.2至4.2個百分點。這與香港教育大學博文及社會科學學院的研究「香港學生對科學、科技、工程及數學的抱負的挑戰與機遇」的結果呼應。該研究以問卷調查了39所中小學，約4000名高小、初中及高中的學生，探討學生的STEM抱負。

男女生的STEM抱負

調查以學生的STEM相關學科及工作選擇作為他們的STEM抱負指標，男女生的回應有非常明顯差異。更多男生表示會從事需使用科技的工作（60%）、科學工作（55%）、需使用數學的工作（53%）及工程工作（48%）。較多女生對從事醫療（54%）、科學工作（42%）以及產品設計（35%）感興趣，相反較少女生表示會從事工程工作（21%）和科技的工作（30%）。

影響男女生STEM抱負的因素

女生的STEM抱負顯著低於男生。數據顯示，對比男生，女生的STEM抱負更易受到她們對STEM專業人士的印象和家長期望的影響。女生對STEM專家的印象稍遜於男生，且她們認為家長對她們成為STEM專業人士的期望較低，使女生愈加表現出較低的STEM抱負。另一方面，男生的數學自我效能顯著高於女生，且有較高的數學學習信心，有助於激發STEM抱負，從而擴大男女生的STEM抱負差異。

女生對學習STEM信心低

研究又發現3個組別（高小、初中及高中）的男生在STEM相關科目（如數學及科學，高中的物理及化學科）的自我效能均比女生明顯地高。特別在數學科，近七成男生認為自己學習表現很好，女生卻只有五成。其他有男女明顯差異的學科包括小學常識科、初中科學科、高中物理及化學科。女生對STEM相關科目欠自信，這亦反映於她們的大學選科，根據大學教育資助委員會秘書處的數字，於2018/19年度修讀理學科的學生，平均10人只有4個是女生（整體女生人數已比男生略多），修讀工程科和科技科的男女比例更是7比3，情况令人憂慮，未來男女生在STEM專業的參與差異將更大。

男女生對STEM專業人士印象

無論高小、初中或高中生多同意STEM專業人士是「聰明的」、「可以改變世界」、「受人尊敬的」，及「從事讓人興奮／刺激的工作」。可見學生對STEM專業人士的看法均為正面，但都是男生擁有較正面的看法。事實上，大眾媒體也沒太多女性STEM專業人士的資訊。例如2017年港台的《我們的科學家》節目中，6個受訪的科學家只有一位女性。從事STEM工作的女性形象不鮮明，一直以來與科學及STEM相關的報道都是男性為主，女主持都是「扮傻」及「無知」女生，性別定型的現象會否影響女生進修STEM學科的意願？

在另一個有關「學校-STEM專家合作」的研究發現，小學生對STEM專家的認識與他們的STEM興趣有顯著的正相關。該研究中，五年級女學生參與一項有女性環境學家指導的STEM學習活動後，較男生更顯著地提高了對STEM人士的認識與興趣。若在小學階段讓女生多認識STEM的女性榜樣，更有助於她們改變對STEM專業人士的性別偏見，從而提高對從事STEM事業的興趣。

女生對家長期望的想法

研究也發現女生們認為家長對她們的學習情况掌握及期望，都較男生所認為的略低。在學習情况掌握方面，認為家長知道她們在校內的情况以及會出席學校家長活動的女生均比男生低；在對學生的期望方面，較少女生認為父母關注她們有沒有好的學業成績，以及能否升讀大學。覺得父母認為她們長大後能實踐個人志願比賺錢重要的女生亦比男生略少。

提高女生抱負  家校社會有責

從研究得知香港女生對STEM專業人士的認同、父母期望以及她們的數學信心都比較男生低，導致她們的STEM抱負不高，影響未來STEM專業的男女性參與及平衡發展。

雖然從學生的回應得知學校提供了平等機會讓男女生都可參與STEM學習，可是要提高女生的STEM抱負，學校要在課程方面多下工夫拉近男女生的差距，加強女生的數學學習信心。家長的角色也責無旁貸，應探討如何提升父母對女生的期望。改變女生的STEM抱負亦不可能單靠家長與學校的努力，社會各界人士特別是媒體要避免突顯STEM專業人士的性別差異，加強女生對STEM專業人士形象的了解及認同感也是任重道遠。

作者蘇詠梅是香港教育大學科學與環境學系教授，趙永佳是香港教育大學社會科學系社會學講座教授.

Cheeselover

STEM在香港受重視嗎？看看政府的社會發展策略便清楚，我才不是蠢材。

stillgood20

Cheeselover 發表於 20-5-8 23:20
STEM在香港受重視嗎？看看政府的社會發展策略便清楚，我才不是蠢材。

為什麼凡事只怪政府?合理嗎?
那IT業界, 奠乃光, 可有什麼貢獻.
疫情封關前, 乃老遠跑去美國???
做科技?
p.s.我十分重視科技.
STEM真係唔係一般學生做好的.

planetearth

順便強調一下,"國家的財富來自於科學與技行的推展".

社會要多培養人才. 香港本有好條件, 但欠缺大志. 現在更多的社會問題更令科技發展舉步為艱.

諾貝爾經濟學獎得主史迪格里茲:

"他表示，近250年前，史密斯寫《國富論》時，並未指出國家財富從何而來。但現在史迪格里茲有答案，他認為國家的財富來自於科學與技術的推展，以及社會組織的健全與協力"

ANChan59

夜了，我只讲一句先，我认识不少初创科技公司的创始人或科研机构的领导人，都是高学历的女生，有工程有电脑，有香港有海外唸研究院学位！

除非她们是二十年前教育成果，现在的教育成果是另一回事！

stillgood20

ANChan59 發表於 20-5-10 01:14
夜了，我只讲一句先，我认识不少初创科技公司的创始人或科研机构的领导人，都是高学历的女生，有工程有电脑 ...

現在,由幼稚園已開始誤導．
家長們．終極目標,只有當醫生。
今次疫情, 港產西醫,英國醫生,美國醫生．
都敗於病菌？是基本邏輯？

hkpapa852

Cheeselover 發表於 20-5-8 23:20
STEM在香港受重視嗎？看看政府的社會發展策略便清楚，我才不是蠢材。

其實最大問題係，STEM只係好聽同表面專業。

cpmummy

其實有D咩職業係要有stem背景呢？我不懂，虛心求賜教，只知方間有好多教育機構也推行stem學習，連考獎學金，只要選修stem都有分加，其實係D咩呢？

akys

要發展科技行業，因為投資大，回報不確定，需要政府或大孖沙扶持，否則只是得個講字。最後只有寥寥數個成功案例。幾個後起科技國家，包括以色列和中國，政府超大力度扶持，所以成績亮麗。


不過，識得玩其實香港政府都有唔少funding, 不過創科局或其他管理機構職員怕死，所謂科研，是必須計劃好，每一Deliverable『必定』成功才會批，咁又會幾創新呢？


政府起碼要提供中短期便宜地方，2x一呎科學園租金，真係笑死人。另外亦要牽頭拉大孖沙投資，1對1配對做大個pool。科技呢樣嘢比較特別，就算這公司死了，技術仍然可以在另一公司／行業起死回生，所以政府不妨投資，建立起整個文化。

Cheeselover

stillgood20 發表於 20-5-9 09:49
為什麼凡事只怪政府?合理嗎?
那IT業界, 奠乃光, 可有什麼貢獻.
疫情封關前, 乃老遠跑去美國???

唔係靠政府，唔通靠莫乃光！政府自己不用政策推動科技，難道靠商界自覺？靠終日撈油水的議員發動？他們有啥能力？

hkpapa852

Cheeselover 發表於 20-5-11 23:06
唔係靠政府，唔通靠莫乃光！政府自己不用政策推動科技，難道靠商界自覺？靠終日撈油水的議員發動？他們有 ...

靠政府？咪傻啦！
科技園也好，數碼港也好其實只係做蝕本收租佬。

政府自己用既科技，都只係重量（價錢最緊要平）唔重質，想佢幫你，去台灣或者東南亞好過啦！

hkpapa852

cpmummy 發表於 20-5-11 09:54
其實有D咩職業係要有stem背景呢？我不懂，虛心求賜教，只知方間有好多教育機構也推行stem學習，連考獎學金 ...

作為係IT界工作咗XX年既人，我可以話你知，T既角色係會越嚟越溶入生活，E係專門工作上較重視，S同M其實只適合用作研究範疇。
簡單一點諗，近年所興起的大數據，需要甚麼？實際又做甚麼？

Cheeselover

hkpapa852 發表於 20-5-12 01:56
靠政府？咪傻啦！
科技園也好，數碼港也好其實只係做蝕本收租佬。

我當然對現今政府不會抱什麼期望，更甭說商界和政棍，但政府花納稅人的錢，又大大聲喊重視科技發展和STEM教育，我當然可以罵。
我沒有想到政府幫到什麼忙，但我有想過我是她就會做什麼。

Cheeselover

cpmummy 發表於 20-5-11 09:54
其實有D咩職業係要有stem背景呢？我不懂，虛心求賜教，只知方間有好多教育機構也推行stem學習，連考獎學金 ...

做＂秀＂唄！你認真跟他們走就死，現在香港年青人很聰明，即使考不進神科，也不選擇科技工程，看一下近廿年來，入讀大學科技工程科的分數變化就一清二楚。

ANChan59

hkpapa852 發表於 20-5-11 02:03
其實最大問題係，STEM只係好聽同表面專業。

都要讲自己有冇料的，行行出状元！

昨天整个下午为某大学的 Tech Transfer Centre 选秀，中途基金，资助PI 用12个月将已经较有机会的产品做多些手板，丰富数据及证据，尋找投资者，或者将专利提供给有兴趣者生产及商品化。

昨天批出十个项目，有几间会做初创公司，有些是请毕业生，不论是学士，硕士，博士都有机会，超过二十几个毕业生有工作及事业发展的机会。

ANChan59

akys 發表於 20-5-11 11:26
要發展科技行業，因為投資大，回報不確定，需要政府或大孖沙扶持，否則只是得個講字。最後只有寥寥數個成功 ...

你知道 ESS 都有好多怨气，业界同lTC讲咗，但进展太慢了。

Deliverable 都冇乜办法，去到帐目委员会，衡功量值，都只看达标率，而不是看商品化成功率，私人投资及政府投资的比率。在以色列，我最深印象是政府投资入去，可能是填海，要几年后才看到，私人投资者跟上来。

stillgood20

ANChan59 發表於 20-5-13 14:35
你知道 ESS 都有好多怨气，业界同lTC讲咗，但进展太慢了。

Deliverable 都冇乜办法，去到帐目委员会，衡 ...

係香港,要經財務委員會,不容易!
我每天見一個笑話．
荃灣舊天橋,在原有天橋加建客lift．

一做,便三年了．

三年後(二個多,三個月前完成),
可以方便街坊,特別是老弱人士．

建成一個月,
玻璃門变文宣門．

由黄变藍,
由新变舊．

建要三年
破壞一天
不知樣衰到幾時。
可能,客lift生不逢時．

我支持創科．
先放棄立場．

知識十分重要,
觸覺, 和未來方向,更加考人。

20年教育,在20年內,
Motorola不見了,
Nokia又怎樣？
HTC還記得嗎？

以色列人智慧過人．
自問, 有幾個香港人有擔當,
話自己可以帶領業界．
又遑論, 要政府如何？如何？
香港政府有多少？
有人信？有人支持？
求仁不如求已。

楼主有一句我很赞成．

協力．

沒了! 可以做什麼？也不成．

hkpapa852

stillgood20 發表於 20-5-13 17:01
係香港,要經財務委員會,不容易!
我每天見一個笑話．
荃灣舊天橋,在原有天橋加建客lift．

以色列成功其中一個原因係美國背後全力支持

stillgood20

hkpapa852 發表於 20-5-14 18:52
以色列成功其中一個原因係美國背後全力支持

談到以色列．我的認知可由軍事方面而來．
然而, 以色列小國出不少諾貝爾獎得主．
優良教育是其一,
民族優良是二 (德國日耳曼民族,中華民族均是智慧過人)
政治和地理環境也有影響．

軍事上,集齊打仗元素,
利益,種族,宗教,

美國支持配合以色列．
一如美國利益主義．
美國雖然是民主投票選擇,
但政治上,從未脫離過猶太人控制的影子．

教育上, 猶太人生活在危險之中,
然而有頑強的競爭能力．
是民族性．

hkpapa852

stillgood20 發表於 20-5-15 08:39
談到以色列．我的認知可由軍事方面而來．
然而, 以色列小國出不少諾貝爾獎得主．
優良教育是其一,

美國科技公司，不少背後研發都係來自以色列，其中原因係成本低，人地民族性和生存意志使然。
香港依家年輕一輩，有幾多係要愁生活，擔心能否生存？
曾面試過不少年輕人，態度都係“呢D咁既嘢馳乜搵我去做呀？”，心態決定命運。