教師扭曲鴉片戰爭起因 可立小學認錯道歉

Jane1983

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我講咗我觀點，你反問又如何？

MrBeast

lovedgs 發表於 20-5-1 18:02
另一單，教科書

https://www.baby-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=23194089

觀點與角度，我覺得是引出討論有沒有其他更好的方法、negotiation

nkd

有無那教師那課全片？憑單一報導可能不穩妥。

MrBeast

nkd 發表於 20-5-1 22:57
有無那教師那課全片？憑單一報導可能不穩妥。

agree

Jane1983

回覆 nkd 的帖子

是但啦，無謂拗。
天氣咁好，帶狗狗出去走走好過。

eviepa

其實件事是甚麼性質都未了解。

1. 這個老師自己不懂這段歷史，只憑一個來源就出教材？
2. 蓄意誤導？

只憑一件單一事件，而且未查問過當事人就要下定論，就要推動革職查辦。這種想法流行了後，香港步入極權統治不遠矣。

現代民主社會是空前繁榮的，香港有幸被民主國家統治過，所以我們現在還享受著自由、平等、尊重私有產權。無自由、平等、尊重私有產權則無法達成經濟發達、和平、適宜居住。

所有發達國家（人少油多國家將外）都是民主國家，都崇尚自由。

以下那個地方較為和諧？
1. 一百萬人只有一種聲音。
2. 一百萬人有一百萬種聲音，但能包容、和諧共處。

所有發達社會都能包容，可以包容完全離經叛道的人、可以包容邪教（只要不犯法）、可以包容觀點與別不同的老師.......。相反地，不容忍政治不正確，打擊不同意見的國家，有那個表現得好？

eviepa

記得十幾年前，當小女還是小四學生時，小弟膽粗粗提出一個離經叛道的教育方法：學習語文，閱讀非常有效，做練習非常無效。

這個觀點，在當時來說是劃時代的，99%以上家長都認為是不符事實的。好在這是香港，不是極權國家。我所受到的，是語言上的批評，而不是藉著政權的力量去將我滅聲。對批評我的人，我可以據理力爭，堅持己見；若是政權的滅聲，我無能為力。

到今天，閱讀作用非常大已經是EK的主流意見。如果當初我，與及其他閱讀派被滅聲，有今天這個局面嗎？

幾百年前，哥白尼的朋友幫他將日心說出版，結果遭教會燒死。不久之後，加里略提出他的宇宙觀，被教會長期軟禁。

誰有權決定甚麼是真理、甚麼是歪理？誰有權決定甚麼能講、甚麼不能講？

bobbob

MrBeast 發表於 20-5-2 08:37
agree

咁多份唔同報道都話單一，可能眼中只容下一種生果？

Jane1983

eviepa 發表於 20-5-2 12:32
記得十幾年前，當小女還是小四學生時，小弟膽粗粗提出一個離經叛道的教育方法：學習語文，閱讀非常有效，做 ...

吓，咁都借到位讚自己“閱讀派”，好勁呀！

MrBeast

bobbob 發表於 20-5-2 13:16
咁多份唔同報道都話單一，可能眼中只容下一種生果？

只是覺得文中個老師太瘋癲，真的想查證一下b4 drawing conclusion，今天傳媒作大做新聞都不是新聞

MrBeast

Jane1983 發表於 20-5-2 13:20
吓，咁都借到位讚自己“閱讀派”，好勁呀！

四大長老好似有個被消失

bobbob

Jane1983 發表於 20-5-2 13:20
吓，咁都借到位讚自己“閱讀派”，好勁呀！

前排叫阿仔上ek學下嘢，阿仔只有1個comment：tantalizing and always brags about their daughter, 唔知係咪睇咗掌門人啲post

b3410

eviepa 發表於 20-5-2 12:32
記得十幾年前，當小女還是小四學生時，小弟膽粗粗提出一個離經叛道的教育方法：學習語文，閱讀非常有效，做 ...

你講的是觀點，方法，當然沒有絕對對錯。哥白尼的日心說更加是，是理論，科學。
呢單係歷史，事實就是事實，史實不是可以隨便去“發揮創意”的。

eviepa

四大長老，好形容詞。

可能有人不理解，有小部分人是希望改變世界的。要改變世界，就要笑罵由人。

有一件事我分享過幾次：
小弟私底下基本上不會無緣無故地向親友講我女兒學習情況。講的時候會是以下兩個情況：
1. 別人問起，我如實奉告。
2. 談起教理論，我用女兒作case study。

我不主動告訴別人去到甚麼地步呢？連我經常見的姐弟們也不知。我姐姐和我的教育理念南轅北轍，假如她的女兒讀書讀得好時，她很喜歡報告給我聽她女兒的讀書情況。她認為我女兒讀書必定差，所以我女兒讀中學後從來不向我查問。到我女兒快要考文憑試時才禮貌性詢問一下。當然，我女兒的答案令她非常驚訝。


接上面，要改變世界，就得要付出代價。要面面俱圓，就不能改變世界。

我讀中學時，遇過推薦英語閱讀的老師，但都不強調「閱讀大用，練習效用微」。因此，我仍相信練習比閱讀佳，那些老師講了等於無講。

四大長老毫不含糊，「閱讀大用，練習效用微」。而要破舊立新，絕不夠和稀泥，要用強而有力的詞彙才可以比較快速改變歪風。不單如此，既然有信心，用自己兒女的學習進程就是最佳的推動社會變革的方法。

以小弟為例，我在女兒小四時已開始在EK推介閱讀，毫不含糊地指出「閱讀大用，練習效用微」，強調我女兒閱讀，將來必定勝過任何一個只作練習而不怎麼閱讀的學生。結果，我女兒中學讀band 1中中，面對很多成績不錯，而只做練習而不怎樣閱讀的的同學。結果，我女兒果然勝過他們，我預測成功。

另外，中文方面，我女兒亦做到非常出色。

有了我的如實奉告，有了其他閱讀派的如實報告，很多人相繼效法。效法的家長當中，也有些來此分享，英文方面，幾乎每個都比我女兒為佳。我我為他們高興。

網友bobbob的孩子寫道：tantalizing and always brags about their daughter

從此句可以看見，這位小孩是廣泛閱讀的。在我的年代，英中學生基本上只閱讀教科書，而教科書幾乎不可能出現tantalizing, brag。如果EK沒有人肯冒著被人質疑自誇自大，社會怎樣會改變得這麼快？

我不肯定bobbob是不因為看過閱讀派的言論才叫兒子大量閱讀。但從網友這十多年來的反應看來，閱讀派自誇自大的言論是起了作用。

總之，食得鹹魚抵得渴，要接受讚賞就必要接受柴台，要看著世界被自己改變就得要付出代價。

不過，我仍很高興看見現在的小孩子能寫出tantalizing and always brags about their daughter，因為，我大學的同班同學畢業時，沒有幾多個能寫出這樣的句子。