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kiwi2007

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ucw

間間唔同，要具體啲先有得討論

nillnill

間間不同，地區都不同。有些地區的官中，是band3中學。

kiwi2007

試試加多一個 adjective，睇下有冇分別?

為何揀 band 1官中?
1)因為歷史悠久，信心保證
2)平民化，不需擔心子女被物質主義化
3)沒有宗教背景，立場相對地中立
4)教師定期調遷，可以接觸更多不同背景的老師
5)財政穩健，沒太多另類收費

為何不揀 non-band 1官中?
1)因為歷史悠久，設施殘舊
2)平民化，沒機會接觸其他社會階層
3)沒有宗教背景，缺乏被宗教薰陶機會
4)教師定期調遷，導致師生關係疏離
5)穩健財政，來自政府 only，沒有其他途徑增加資源

ucw

官校又Band 1，10-15間左右(視乎你用點嘅定義)。

1)因為歷史悠久，信心保證
有兩批：QC, BPS, KC, 金文泰都係戰前成立，係有您久歷史，校友支援係相對多。QC舊生尤其有say。

另一批係隨戰後政府開發各地區開辦嘅官校(荃官、鄉中、觀官、沙官...)。都累積咗一定校友，但力量相對無上一批咁大。

設施殘舊同歷史關係未必咁大，反而同其他因素有關。
最普遍係官校本身維修/工程開支都要過政府，程序較多。
歷史較悠久嘅校舍 (如KC) 係法定古蹟，唔拆得。

QC 校舍所處地皮市值高，有意見認為應將現時兩層高校舍拆卸改建/重置，再賣地皮。當然有反對聲音而維持至今。

荃官、鄉中、筲官、沙官等校舍都係較早期，面積較細。近十幾年都係加建教學樓應付。運動場地就唯有N合一籃球場。


2) 平民化

同津中差不多吧；直資就一間間

3) 宗教背景

每人需要不同，要問返家長同學生

4) 教師定期調遷

有好有唔好。好嘅就教得差都有得轉。唔好嘅就有機會跟唔足高中三年。

另，官校教師升遷都有佢嘅KPI。與成績有幾大關係，有得掉會唔會削弱鬥心，留待知情者評論。

5) 財政穩健

同1差不多

kiwi2007

官中的興衰與變遷，足以做一份碩士或博士生的 thesis. QC & KC 確是見證著本地中學的發展。勤有功的校友，極具影響力及遍佈各階層，單是 Dr. KY Yuen 嘅發言便足以影響今次抗疫的決策和進度啦。當家長們仍在熱烈地追捧某些龍頭官中時，大家是否記得那些已被殺校的官中 e.g. 沙頭角官中、上葵涌官工、下葵涌官中、新界鄉議局南約區中學...呢?

hkpapa852

kiwi2007 發表於 20-3-9 01:47
試試加多一個 adjective，睇下有冇分別?

為何揀 band 1官中?

為何不揀 non-band 1官中?
1)因為歷史悠久，設施殘舊
2)平民化，沒機會接觸其他社會階層
3)沒有宗教背景，缺乏被宗教薰陶機會
4)教師定期調遷，導致師生關係疏離
5)穩健財政，來自政府 only，沒有其他途徑增加資源

其實所有官中都會面對以上問題, 唔係單單 non-band 1官中

hkpapa852

kiwi2007 發表於 20-3-9 10:38
官中的興衰與變遷，足以做一份碩士或博士生的 thesis. QC & KC 確是見證著本地中學的發展。勤有功的校友， ...

QC, KC 未算可以見證著本地中學發展

沙官, 金文泰反而可以見証學制變遷對官校既衝擊

Summer622

hkpapa852 發表於 20-3-9 11:58

沙官, 金文泰反而可以見証學制變遷對官校既衝擊

你好 hkpapa852,

請問可否講解多一些, 感謝你.

因想了解"沙官"多一些, 值得入讀嗎?. 多謝指教, Thanks a lot.

gracelam

Summer622 發表於 20-3-9 16:33
你好 hkpapa852,

請問可否講解多一些, 感謝你.

沙田區太多選擇，Band 1生通常考慮佢做保險線

Summer622

gracelam 發表於 20-3-9 16:38
沙田區太多選擇，Band 1生通常考慮佢做保險線

thanks~ ^^
但未來幾年, 適齡小朋友 (升中人數) 愈來愈多.
真的好擔心, 估計將來三幾年, 升中競爭好激烈 .....

ucw

回覆 Summer622 的帖子

2019-22年的學校發展計劃都好直率講咗佢面對嘅問題

"Our Weaknesses1. The school has limited space for sports and recreational activities.
2. IT facilities for both teachers and students are to be enhanced
3. Some students need further improvement in time management and learning strategies.

Our Threats
1. Keen competitions among subsidized and DSS schools affect the school’s student intake. There is a greater diversity in academic foundation, attitude and ability in the secondary one intake in recent years.
2. The positive values and learning habits of students need to be strengthened to counterbalance the negative influence and trends in the society.
3. Loss of elite students to other schools or examination systems affects the overall performance of students in public examinations and extra-curricular activities.
4. The Voluntary Optimization of Class Structure Scheme resulted in a reduction in number of teachers in the school system, which increases the workload of teachers and reduce the time for teachers to address to the needs of every student. "

http://www.stgss.edu.hk/wp-content/uploads/2020/01/school-development-plan-2019-2022-.pdf

nillnill

hkpapa852 發表於 20-3-9 11:57
為何不揀 non-band 1官中?
1)因為歷史悠久，設施殘舊
2)平民化，沒機會接觸其他社會階層

北區兩間官中，係Band3。反而係歷史較短，而且其他津校辦得更出色、進取。
鄧顯就係一例，歷史唔駛長，一樣超越埋市區嘅中學

Summer622

ucw 發表於 20-3-9 17:20
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2019-22年的學校發展計劃都好直率講咗佢面對嘅問題

  Thank you ^^  又真係幾坦白.

咁.....其實間學校仲有冇能力(實力)翻身呢?

gracelam

Summer622 發表於 20-3-10 08:47
Thank you ^^  又真係幾坦白.

咁.....其實間學校仲有冇能力(實力)翻身呢?

翻身主要靠生源

當大部分Band 1a~Band b生流向其他中學，就只靠Band 1c~Band 2a去考DSE, 要校長，老師，家長和學生同時出力先翻到身。

WinnieCatCat

ucw 發表於 20-3-9 17:20
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2019-22年的學校發展計劃都好直率講咗佢面對嘅問題

好少見有學校講得咁白

kiwi2007

官中的師資一向是熱烈的討論話題。記得當年的母校，老師的質素也真的十分多元化，有晉升往QC 做校長的, 有調職往新開發區域協助開辦新官中的，有更多的是榮升為教育署督學的，亦有被調職往沙官(是沙頭角官立中學啊)...等。其實大部份的是默默耕耘的老師們(不論是資深的，或是初出茅廬的)，至於只是依書直說/為兩餐/等退休...當然也有但為數真的極少。純個人經歷、感受、體驗及觀察，band 1 官中的畢業生好像是比較樸實、思想開通、向往自由和踏實的一羣，當然這並不是百份百的保証，但是有往蹟可尋，所以機會相對地高些吧!客觀地分析，任何學校也有天才/平才/庸才，也有積極勤奮/苟且偷生的，更會有亦師亦友/神出鬼沒...etc, 相信被界定為" hea 的老師"數字在皇冠頭年代反而可能比現在更多呢?!

Astra00

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我傾向選band one 官中，最好是單性別及英中。符合呢類條件而仔女入到我會好開心。
退而其次，津中band one,英中加單性別，一樣喜歡。