不用背規則!? 這支影片會讓你對英文文法改觀! feat. 旋元佑老

eviepa

看看高手怎樣教學生英文法
https://www.youtube.com/watch?v=bou9Ij7jRUE

和我們幾個閱讀派所主張的完全一樣。

eviepa

重點：

1. 要學好文法好，不能用背文法法則來達到。
2. 文法有法則，但很多法則都有例外。要硬生生記住法則+例外，基本上是極不化算的事。
3. 很多時，其實法則的例外實際上是有理由的，亦即是有更根本的法則令到有例外存在。要學好文法，就要了解當中的道理。
4. 文法是寫句子的規則，這些規則是歸納所有句子得來的。要明白這些規則，就必要多看句子，即是閱讀。沒有大量的閱讀，不可能明白文法的規則。
5. 閱讀分為精讀與廣讀。要學好英文，精讀是無用的，廣讀才有用。
6. 單單為娛樂或尋求知識而讀書叫廣讀。
7. 廣讀的竅門有兩個：一. 選擇不用字典都能看懂的書；二. 讀書時切忌停下來翻查字典。

qpalzm

回覆 eviepa 的帖子

可惜不是每個細路都可以培養到閱讀興趣(尤其外語)。

shadeslayer

eviepa 發表於 20-3-4 01:30
看看高手怎樣教學生英文法
https://www.youtube.com/watch?v=bou9Ij7jRUE

這位老先生有料到！

eviepa

回覆 IloveJJ 的帖子

甚麼叫飲鴆止渴呢？就是為著短期利益而大大傷害長期利益。



過去十幾年，我碰過不少這樣的家長：



1. 他們口裡說長遠而言，閱讀才是語文學習最佳方法。

2. 他們說，他們無法令孩子喜歡閱讀。

3. 由於孩子不喜歡閱讀，他們認為無法強逼孩子閱讀。

4. 我相信他們的孩不喜歡做練習更甚於閱讀。

5. 但他們卻有能力強逼孩子做練習。



這種論調，其實相當矛盾：

1. 對孩子來說，就算沒有閱讀興趣，做練習總較閱讀為沉悶。因此，強逼閱讀比強逼做練習對孩子來鴆止渴說較為輕鬆愉快。

2. 家長自己沒有時間、能力去伴讀，難道不能僱用大學生去伴讀嗎？但實際上，所有這樣的家長都選擇強逼做練習，而不強逼閱讀。既然他們相信，長遠而言閱讀遠比做練習有效，為甚麼只強逼做練習而不強逼更有效的閱讀？

3. 如果他們沒有口不對心，做練習只有短期效果，為何不全力搞好長線有利的閱讀？他們當然認為，閱讀長線非常有效，但下次測考卻會因為放棄經習而低分。但我卻認為他們繼續只強調練習是飲鴆止渴行為。



一個理性的人應該像我：

1. 在我培養女兒的時候，既然她喜愛中文閱讀，那麼就由她去，我幾乎不需要任何干預。她考文憑試時的中文程度，相熟的網友都知道是相信強勁的。

2. 我無法培養到女兒英文閱讀興趣，那麼便晚晚伴讀，雖然她從來不喜歡閱讀，但強逼閱讀遠比強逼做練習有效。結果是，我女兒讀中學時，在她的band 1中學，閱讀vs經習就有非常鮮明的對比。我女兒專注閱讀而少做練習；她的同學們專注做練習而忽視閱讀，我女兒的英文程度，遠比任何一個專注練習的強。

3. 其實，讀中、小學時，學業成績只有三筆重要：呈分試、中三學業成績（升中四選科用）、文憑試。其他成績，有個屁用？全級考第十和考五十，對前途有甚麼關係？

eviepa

近幾十年來，我一直有留意及細想香港英文程度的進展：

我是六十後，弟弟比我小十年，這十年中，英文學習方法及程度大概沒有多大的進步。

我女兒是九十後，讀中學時，香港普遍英文水準對比我或弟弟時代有了長足的進展。可能有網友不認同這種看法，但我堅持這是真相。但當時有課外閱讀的學生也只是非常少數，十中無一，所以單憑小量課外閱讀就足以稱霸。

過去十幾年，閱讀越來越普及。到今天，可能是，完全沒有課外閱讀的是少數，有不同強度的課外閱讀的學生才是主流。因此，英文程度急升，單憑閱讀已經不易稱霸。但無論如何，做練習只有騙騙分數，而無增強能力的的效果是不會改變的。做練習幾乎只是白白浪費時間，為甚麼要做呢？低分？為何不由她低？

有一件在這平台上分享過很多次的事：我在女兒中二派中期試成績表會見班主任時，班主任我女兒考列名次下降了，警告我們，這樣下去中三很可能從精英班下降到普通班，建議我這樣那樣。我沒有聽從，反而向他解釋，其實我女兒學業的各方面指標是不斷向上，而不是向下，名次怎樣我完全不介意。我看重的，是女兒的實力而不是名次。結果，中三時我女兒真的跌落了普通班。

中三下學期，她雖然就讀普通班，但成績相當好，以她的成績，文科理科商科都任她選擇。有一次，她和我閒聊時問我：「很奇怪，我讀小學時，一年級到四年級都是毫不起眼，但到呈分試時，就脫穎而出；現在讀中學，中一、二也都是相當平庸，但到中三選科比較重要的時刻，我的成績就馬上提升。怎會是這樣的？」

我說：「一個長跑手不會從起點到終點都用盡全力去衝，幾時要發力，幾時要留力，是很大的學問。妳讀任何班級，我要谷起妳的成績騙騙分數是綽綽有餘的，但幾時要谷，幾時要縮，就要視乎時機。」

我對女兒的策略是，中一二要留力，中三要稍為用力，中四至中六要用全力衝。結果女兒的成績由中三開始到中六為止，是一個不斷向上爬的過程。

中一成績，只要不留級，好與壞有甚麼分別？為甚麼要用浪費時間的活動去騙分數？

eviepa

//然後又有JM說，原來DSE考的文章是non fiction, 不可旨意靠閱讀來提升成績。//

英文考的是總體實力而不是專門技能。讀fiction，對總體英文幫助最大。從文憑試的經驗看，沒大量閱讀fiction這種經歷，就算你怎樣努力，也極難取得5**。

但當然，多讀fiction也不是叫妳忽略看報、閱讀教科書。

bobbob

IloveJJ 發表於 20-3-11 09:45
問題是我已做了呀！

由他幼稚園已開始伴讀，而且一直也要求他讀一定份量的英文書，到現時中一，仍然要求 ...

咁其他同學多唔多唔合格？不過你仔學校好多書生，比下去都唔出奇

happyhome2009

好奇是那間學校，多書生？

bobbob

IloveJJ 發表於 20-3-11 17:46
唔多架！佢唔合格就係差嗰啲啦！
不過佢係爭dd唔合格嗰隻，加上佢不嬲適應比較慢，咁應該下次都會合格。

咁我都覺得唔可以1部天書睇到老，有時唔work就唔work，我教仔試得多，人哋話咁易嘅嘢佢偏偏講極都唔明

qpalzm

所有方法都有其限制。
大量閱讀方法的假設係，第一真係自願花咁多時間去閱讀，第二係係閱讀個時佢會去嘗試理解下D句式同用上文下理推敲D字。

有好多例子係細路的確有花時間，但卻只是明左大意就算，而從未思考語文層面問題，所以效果唔明顯。

學語言唯一對99%的人都有效的方法係，當一個人處於有實際溝通需要的環境，佢就係最自然會有動力去學習。當然其限制就係唔係人人可以制造如此一個環境。

所以係有限時間同資源下，如何選擇對小朋友最有效的方法，係一種藝術。

eviepa

qpalzm 發表於 20-3-12 14:42
所有方法都有其限制。
大量閱讀方法的假設係，第一真係自願花咁多時間去閱讀，第二係係閱讀個時佢會去嘗試 ...

//有好多例子係細路的確有花時間，但卻只是明左大意就算，而從未思考語文層面問題，所以效果唔明顯。//

這種觀點是非常common sense的觀點，但好可惜，我們閱讀派認為是完全錯的。閱讀派的孩子都能從閱讀中得到非常大的好處，因為閱讀根本就不是一種common sense可以理解的事。我們閱讀派的孩子都和這位高手不謀而合。如果要孩子在閱讀時思考語文層面，閱讀效果肯定大打折扣。

4. 文法是寫句子的規則，這些規則是歸納所有句子得來的。要明白這些規則，就必要多看句子，即是閱讀。沒有大量的閱讀，不可能明白文法的規則。

5. 閱讀分為精讀與廣讀。要學好英文，精讀是無用的，廣讀才有用。

6. 單單為娛樂或尋求知識而讀書叫廣讀。

7. 廣讀的竅門有兩個：一. 選擇不用字典都能看懂的書；二. 讀書時切忌停下來翻查字典。

b3410

IloveJJ 發表於 20-3-11 17:46
唔多架！佢唔合格就係差嗰啲啦！
不過佢係爭dd唔合格嗰隻，加上佢不嬲適應比較慢，咁應該下次都會合格。

如果唔合格還是要正視。做練習只是練習答題技巧，長遠越追越困難。閱讀講樂趣，毫無樂趣的閱讀太辛苦。你仔仔中文喜歡閱讀，說明本身對閱讀是喜愛並且享受的。英文閱讀要逼，是因為他自己的認知，和平時從中文書中獲得的樂趣，遠遠多過英文書，也就是說英文的閱讀能力，低於他的認知能力。英文閱讀只是為了讀而讀。也說明他很乖巧，肯聽你指揮。除了要儘量找到適合的閱讀題材，也需要找到適合他的難度的書，愛看而且看的懂的書，才會繼續看下去。而且不要只是為了讀而讀，而是去使用英文，作為工具去學習其他知識。這樣一舉兩得，也更加有樂趣。

多看non fiction 是對的，不過不要只是去看，而是有目的的去看。

例如，通識科中一可能講好多小朋友自我認識，心理成長，朋輩相處，社會角色之類的topic, 可以他自己想一個題目，去網上搵答案。
例如有哪些自我認知障礙，如何形成，如何改變克服等等。

或者IS應該會學好多初步的physics, 都可以選取一個有興趣的topic 自己再去做research.
歷史都係，中一西史應該會講好多關於Greek 神話，文化之類的，這些最有趣，自己再去睇多D。
當複習也好，預習也好，有興趣有目的的去多用英文，自然會進步。

b3410

IloveJJ 發表於 20-3-12 15:23
咁我又唔係覺得睇書呢個方法唔得，只係真係要睇好多，同埋睇到真係當一個語言咁運用既程度先得囉！

咁响 ...

做練習我都係推薦Achieve 3000, 比較有系統的訓練各種閱讀技巧，而且有大量的non fiction. 唔會教grammar
不過的確係外國小朋友學習閱讀的方法。短時間未必幫到成績，不過高年級就會見到功效。


https://www.achieve3000.com/

qpalzm

eviepa 發表於 20-3-12 15:23
//有好多例子係細路的確有花時間，但卻只是明左大意就算，而從未思考語文層面問題，所以效果唔明顯。//

我以前自己睇書就正正係咁輕輕睇過就算，10幾歲個時以為自己睇完D小說，到今日英文已突破好幾個層次(我唔係話自己英文好好)，先發覺以前睇書有太多野無去理解，損失太多。
我的觀點係，學習語言重點就係去返語言的最基本功用，就即係溝通。而口語同文字只係語言表達的方式，毋須執著邊樣係最好。

所以最有效的方法，就係有一個環境令佢有動力、有desire to learn。有D小朋友喜愛閱讀，咁閲讀就可以提供動力，成效亦大。但有另一D小朋友(好似我大個個咁)，本身性格難以好有興趣去閱讀，要迫個時成效已大打折扣。咁可能呢D細路有D時間用第二D方法會更有效。