培僑在學生學業上，大有改善空間
學校在小學部學業成績上未做好把關， 不論成績好壞及部分學生成績根本不達標， 照樣升級， 此舉只會令 學生們蹉跎歲月， 到中學階段， 更無法駕馭日益繁重之課程，12年過後學生才發覺自己 一無所有，無法獲得資助大學學位，
本人建議 校方應在小學階段做好學業成績把關， 讓未能達標之學生 重讀，好讓他們為日後做好準備， 才不會讓寄予厚望之家長，日後失望 遺憾
希望校方可以檢討現時在學生學業成績上之政策
謝謝!
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img] 我都好明白你想法, 校長在家長晚會都有同各級家長講"唔建議留班" , 自問, 校長咁做都係有好有唔好, 好的就係比機會小朋友, 始終留班真係對小朋友來講係好慘, 我女今年升小六, 聽佢講都有一個男仔留班, 而家成日來我女的小六班房搵佢D舊CLASSMATE玩, 聽落都好心傷, 講真, 成績差又轉唔到校, 唯有留低但要留班, 不過校長都有講, 就算主科2科唔合格, 都可以比小朋友試升班, 但[align=left][color=rgb(68, 68, 68)][font=Arial,Tahoma,Helvetica,mingliu,sans-serif,Hei][size=14px]另一方面, [/size][/font][/color][/align]我又好明白, 學校係學習的地方, 學野先係最緊要, 我深信, 如果家長在家中願意"的起心肝"幫小朋友溫下習, 小朋友成績一定夠升班, 但都真係"只係夠升班囉", 我女在學校成績真係不過不失, 一般般, 自問小女在英文方面已叫唔弱, 但也去唔到人地的VSS班, 中文咁深, 其實有陣時教完成本書, 我個女好似唔知教過咩, 因為我作為家長, 我以前讀中文中學, 睇佢D中文教材, 我都覺得又深又無趣味(六年級讀差不多坊間中二三的內容, 救命!), 也難怪我女好憎中文科, 不過唸深一層, 我地做家長既, 也要在小朋友的學習上幫幫忙, 始終老師對住咁多小朋友, 好難個個都咁關顧, 我明白你都係有心的家長, 希望學校有更多改善空間, 學校其實都有一D補底班(我女是中文補底的) 我唔知成效大唔大, 但起碼我知我女一定要在中文科努力D先至追得上普遍的同學仔, 所以我今年都出去同佢搵補習
回覆樓主:
今年本校dse成績仍然只係一般，當然有一兩個會較為突出，但整體嚟講真係名不符實， 未能達標，小一 入學試， 四五千人報名收150多個學生， 相信此舉是為咗提早拔尖， 12年後dsc成績未如理想，到底發生咗咩事？ 校方及家長都應該要真正咁樣找出原因， 係師資問題？ 家長輔助出現問題？ 還是係學校政策問題？
大家都應該要探討一下，找出問題嘅癥結， 否則 12年 就係咁樣 浪費咗，
校方原則上小六唔會留级， 呢個做法我贊同， 亦是教署嘅指引，
我同意留級對小朋友真係好殘忍，但係 今日對小朋友仁慈( 勉強升級)， 日後就變咗係對小朋友殘忍，
學校要成為名校及不負家長、學生所託 ; 學生亦因為就讀於名校而感到驕傲， 所以各方面都必須努力 ，認認真真將問題搵出嚟， 加以改善 優化， 先至係負責任嘅做法
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img] 那好值得了解一下考得好的同學、考得一般的同學和考得差的同學， 那12年學習的旅途是什麼樣？自己付出、心態、家長配合、期望、動機、學習方法、學校給了他們的學習經驗、教學、老師.... ， 才能看出事情的究竟，才能對証下藥了。
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/iphone_v2.gif?v=2.7.3[/img] [i=s] 本帖最後由 2849 於 19-10-23 15:03 編輯 [/i]
小朋友個個學習進度唔同, 有D叻D, 有D學習主動D, 有D屋企資源多D, 有D阿媽唔洗返工可以跟貼D, 有D想同家姐阿哥鬥高分, 有D學生咩活動都唔玩淨係讀書, 有D班主任教得生動D, 興趣自然又大D.........其實小朋友讀得好唔好, 真係可以好多因素, 我反而著眼於老師會唔會因為小朋友成績唔好而放棄佢, 我都明白PKC其實可以係補底方面可以再做得好少少, 我女黎緊都升中, 我聽D師兄師組講, 升中之後真係好忙, 好多時都要補課, 仲有課後活動要玩, 小學同中學真係2個世界, 不過都明既, 學校要省靚個招牌, 學生唔可能永遠都開心愉快學習, 現實係殘酷的, 不過今年親生仔畢業, 成績比得上出面Band 1B, 老師校長都睇得出好努力 同意，我去了解學校時也重視學校是甚樣對待一些平傭和較弱的同學。始終叻的同學，總能較易發光發亮（包括學校能給予的機會又好、自己發掘又好）。但如果一般能力的同學，學校能積極正面培養就好緊要，even 是不是入U 率。始於個人能力、興趣和期望真的影響結果的。而且小一收生真的能完全預計12 年後的結果？大多因素了吧⋯⋯
我想學校總希望同學考得理想，老師也能有滿足感吧！
學校事情和學校溝通才有改善的機會的，我也會鼓勵小朋友先努力檢討自己，想想學得更理想。
投入12年進入一間學校，當然有所期望。
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/iphone_v2.gif?v=2.7.3[/img] [quote][size=2][color=#999999]2849 發表於 19-10-23 14:45[/color] [url=forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=48199586&ptid=3796922][img]static/image/common/back.gif[/img][/url][/size]
小朋友個個學習進度唔同, 有D叻D, 有D學習主動D, 有D屋企資源多D, 有D阿媽唔洗返工可以跟貼D, 有D想同家姐 ...[/quote]
d s e要追貼全港 band one官津校 成績嘅話， 校方就要作出好殘忍嘅動作: 不達標嘅 會被勸退， 面皮厚嘅繼續留級直到達標為止， 繼續招收優質插班生， 升得上中六嘅學生已經有九成半把握攞到資助學位，
培僑係happy school 功課相對比較少， 可給予小朋友多啲時間空間 ，但不代表 可以畀多啲時間 小朋友hea， 家長應該幫助小朋友利用多出嚟嘅時間自主學習， 多啲閱讀課外書， 擴闊學習空間， 否則12年後 會變成happy graveyard，
暫時真係摸不著頭腦 ，未知校方如何定位
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img]
回覆樓主：
[i=s] 本帖最後由 小ot 於 19-10-23 21:18 編輯 [/i]本帖最後由 小ot 於 19-10-23 21:08 編輯
我在想既然成日講「自主學習」，除了學校，同學好應該也有自己的定位就真。同學肯學、肯進步、甚至更進取，會有老師反而退後嗎？ Hea 教、打扮工的當然有（我是說社會上，不是培僑），但相信有教學熱誠的老師總會有吧！如果那樣不好彩，更要努力啦，始終學習熱誠可以感染、也值得一直培養。而且升到大學或更高學歷，真的是自己的事。是自己建立智識和學問，不再只看老師給予的了。
我接觸有家長真的想入了學校就「大安指意」，交給學校，然後到後來發現能力不足，才感到學校這樣那樣....
說實在，我仍覺得學校教學一定可以有進步的空間（任何事情也可改善，不是嗎？），結果如何真的可以很個人。但我也重視整體學習氣氛和，也事實學校中學部的教與學分享得比較少（compare with 小學部）。今年小學部家長晚會有提過中學部加強按能力的小班教學，或者要join 下中學部的收生介紹會了解一下（even 我是小學部的家長）。
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/iphone_v2.gif?v=2.7.3[/img] [quote][size=2][color=#999999]小ot 發表於 19-10-23 21:04[/color] [url=forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=48200501&ptid=3796922][img]static/image/common/back.gif[/img][/url][/size]
本帖最後由 小ot 於 19-10-23 21:08 編輯
我在想既然成日講「自主學習」，除了學校，同學好應該也有自己的 ...[/quote]
講到師資， 確實非常參差， 今日嘅教育學院 ，完全不可能跟二、三十年前嘅 師範學院比較，
以前兩所大學學位少，只有幾千個學額， 能夠入讀師範學院 ，成績亦非等閑之輩，
今時今日資助大學學位多到氾濫， 成績又…… 在沒有選擇下 ，遷就入讀教育學院 ， 師資又点會好 吖，都係靠自己吧啦，
如果運氣好嘅話 ，可能遇到有三兩個係港大中大教育系畢業， 你真係要劏雞還神
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img] [quote][size=2][color=#999999]壞寶貝 發表於 19-10-23 21:43[/color] [url=forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=48200576&ptid=3796922][img]static/image/common/back.gif[/img][/url][/size]
講到師資， 確實非常參差， 今日嘅教育學院 ，完全不可能跟二、三十年前嘅 師範學院比較，
以前兩所大學 ...[/quote]
[i=s] 本帖最後由 小ot 於 19-10-23 23:09 編輯 [/i]
你這樣說，我想起我以前的中學老師呀！他們事實也陸續退休了⋯⋯學校也換了很多新一代的老師， 間間學校也是一樣。
我不看高也不看小從那裡畢業的老師，只在乎他們是否認真、以他們可以的能力去理解學生的需要和積極去教好他們的學生。但可能我的想法，對老師來說其實已經不易。
我覺得現在的家長比上一代家長期望更高，再加上見到比自己更年輕的老師，也可能心中更有前設和想法吧！
我反而想我仔遇到能互相切磋的老師，能教學相長⋯⋯能有互雙理解、和互相尊重的師生關係。
不過我也明白你的意思，
但可能事實成績好的學生，現在的年代已不選擇做老師了。
只希望做得老師的也抱著教育的理想盡其他們的能力教好學生，學生也能認真學習，做家長就應安心了。
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/iphone_v2.gif?v=2.7.3[/img] [quote][size=2][color=#999999]小ot 發表於 19-10-23 22:59[/color] [url=forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=48200735&ptid=3796922][img]static/image/common/back.gif[/img][/url][/size]
本帖最後由 小ot 於 19-10-23 23:09 編輯
你這樣說，我想起我以前的中學老師呀！他們事實也陸續退休了 ...[/quote]
一位好老師 對小朋友你講非常重要 ，可起事半功倍之效，
有理念 ，有抱負 ，有責任感絕對係好老師必備嘅元素， 可惜 現實並非如此 ，非常參差， 好多好似曾蔭權之流…… 返工等出糧， 真係罪無可恕，
有少少心得可以同大家分享， 每天盡量抽一小時出嚟 閱讀中英文課外書， 持之以恆，真係冇得輸， 星期六日做下數學補充作業， 基礎訓練非常重要， 本人覺得奧數未必每個小朋友都適合， 有啲不懂變通，越計越蠢
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img] [i=s] 本帖最後由 2849 於 19-10-24 09:45 編輯 [/i]
每天PKC的功課奇少, 目的也是希望有多D時間比學生閱讀, 呢方面學校真係做得好成功..........唸深一層, 學校比多D功課學生真係好容易, 但佢地無咁做, 校長話呢個做法同PKC的理念背道而馳, 校長年年小一簡介都話學校唔主張大量既抄寫, 校長講得出做得到, 佢要學生多看書, 多D時間出去外面看看世界, 多D上網看資料做PROJECT, 總好過一味對住D中英數常, 學校每逢長假期, 都係得5-6樣功課, 都未係出面學校的一日功課量
回覆樓主:
作為家長就係咁矛盾， 又希望小朋友讀得開心， 又怕小朋友成績唔好， 迫得太緊又怕破壞親子關係， 所以先至希望學校畀啲壓力小朋友， 希望將壓力變為動力， 而家做家長真係太……無奈![img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img]
回覆樓主：
[i=s] 本帖最後由 小ot 於 19-10-25 17:35 編輯 [/i]真的好無奈，你話想學校俾d 壓力。到真係俾左，又唔知有幾多家長又有唔同feedback! 我還記得2016 年的報導呀，「未開學先考試 培僑：善意評估」，這是網上新聞的標題，你自己search 番來睇啦！我真係無言！！學校真係好難做！
親子關係重要，我覺得師生關係也足以影響小朋友對學校生活的感受，我怕抗拒學校，抗拒學習。 讀書是自己的，想有咩結果？我不會教兒子，要靠外在力量去推動自己。但也明白合適的動力是合適的， 壓力不一定等如動力，不同的同學的情況不同。當然有家長覺得不合意，真的要看看問題在哪？有和學校傾談過嗎？
我也希望學校老師有機會看到留言，但這其實不是正確途徑。
[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/iphone_v2.gif?v=2.7.3[/img] [quote][size=2][color=#999999]小ot 發表於 19-10-25 17:28[/color] [url=forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=48204740&ptid=3796922][img]static/image/common/back.gif[/img][/url][/size]
真的好無奈，你話想學校俾d 壓力。到真係俾左，又唔知有幾多家長又有唔同feedback! 我還記得2016 年的報 ...[/quote]
我絕對唔反對閣下嘅意見， 問題係學校想要啲咩？家長想要啲乜嘢？學生又想要啲乜嘢？
大學入場券，七個五星星，名校中嘅名校， 唔係喊幾個口上街示威就可以攞到， 個人希望小朋友呢12年，有所得著 ，並非帶著遺憾到外國升學，
校方今日對學生殘忍(高要求)一點， 日後家長學生相信會感謝校方嘅仁慈，
為什麼某某神校， 家長們爭相報名入讀， 喺呢度就不用多講， 成才嘅感謝學校栽培， 失敗嘅就咒罵學校無情， 到底大家想要啲乜嘢，自己決定!
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回覆樓主：
[i=s] 本帖最後由 小ot 於 19-10-25 19:01 編輯 [/i]「帶著遺憾⋯⋯」，多麼入心的一句！真的，真實話，我也是十分看重的話語，因為我也常說我兒子沒有好好珍惜擁有的學習資源，也希望他明白。
學校不會感「遺憾」的，始終角色不同、責任不同、年年學生一大班。所以自己努力很重要。當然學校教學不力，是要反映了。
希望去外國的，最終不只是遺憾，而是一個預期外的收穫吧！
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回覆樓主:
今年攞到大學資助學位約有67%， 已經係開校以嚟最好嘅成績，咁亦即係意味住有三成三學生 黯然離開，學校其實可以早幾年幫助呢三成三嘅小朋友認真去思考自己嘅未來，留级未嘗唔係一個好方法
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回覆樓主：
[i=s] 本帖最後由 小ot 於 19-10-25 21:29 編輯 [/i]我有聽過小學部有留班的，希望留班幫到學生。
如果說那3成3是黯然的離開，那希望這感覺帶給他們有回顧和檢討的勇氣！ DSE 雖是重要入場卷，但我覺得真正的學習和將來飛得有幾高，有幾遠，中學後的階段還是可以爭取的。希望他們也不要涉氣吧！
說回來，我也在乎學校的教與學，也希望聽到的和見到的是有根有據的教與學，是真實力。
如果我仔，為有努力灌輸我仔學好，他會是那67%，還是33%，全在乎自己有沒有下功夫吧！學校事某程度上家長也不易控制吧！
我認識的家長不多，所以也高興在此認真些地討論學校事。
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回覆樓主:
一講到留级，學校方面就會皺眉頭， 據我所知每個留級學生 ，學校都需要提交報告給教育署， 教育署就會問: 點解要留級？可唔可以唔留？東華三院甲寅年總理中學( 屬北區第二名校，僅次於鄧顯)， 有一位學生今年係第四年讀中二，
能否幫助小朋友就睇學校是否願意行出嗰一步
相信留級唔會比登月工程困難
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回覆樓主:
學生成績唔好，家長失職，學校就係把最後一關嘅人[img]http://www.baby-kingdom.com/static/image/common/android_v2.gif?v=2.7.3[/img]
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