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教育王國 討論區 升中派位 DSE成績換算學校Banding
樓主: LeoChung_FB
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DSE成績換算學校Banding   [複製鏈接]

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88050
121#
發表於 19-9-19 15:19 |只看該作者
本帖最後由 Yanamami 於 19-9-19 15:20 編輯
Charlotte_mom 發表於 19-9-19 15:08
即4主科平均51.5, 3322 85.6

可參考呢個帖睇睇同咩學校相約

佢果个可能代表中,英,数,LS既4+成績係51.9, 54.8, 54.8, 44.5

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醒目開學勳章 王國長老


58834
122#
發表於 19-9-19 16:07 |只看該作者
Yanamami 發表於 19-9-19 15:19
佢果个可能代表中,英,数,LS既4+成績係51.9, 54.8, 54.8, 44.5

仲有第二個可能嗎


813
123#
發表於 19-9-19 16:48 |只看該作者
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120187
124#
發表於 19-9-19 17:57 |只看該作者
LeoChung_FB 發表於 19-9-19 16:48
回覆 hkpapa852 的帖子

但係聖保祿的確比其他觀塘區Band1B學校(聖言、順天、聖傑靈)稍為好喎所以我 ...
藍田St Paul 2017年既DSE成績breakdown:



係咪好過聖言好多呢?

係咪可以叫"接近B1A"呢?

大家自己衡量吓



還記得初為父母時,對孩子的期望嗎?我當時只想他/她平平安安,健健康康。
隨著時光飛逝,人的期望慢慢變了,變得越來越有要求。所以要經常提醒自己:毋忘初心
箴言4:23 - 你要保守你心,勝過保守一切,因為一生的果效是由心發出。
箴言22:6 - 教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不會偏離。

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88050
125#
發表於 19-9-19 18:16 |只看該作者
Charlotte_mom 發表於 19-9-19 16:07
仲有第二個可能嗎
見你話即四科主科平均係……誤會左


813
126#
發表於 19-9-19 19:04 |只看該作者
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127#
發表於 19-9-20 03:31 |只看該作者
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20047
128#
發表於 19-9-20 06:53 |只看該作者
回覆 hkpapa852 的帖子

1b成績


45691
129#
發表於 19-10-24 11:51 |只看該作者
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醒目開學勳章


20236
130#
發表於 19-10-24 12:18 |只看該作者
IloveJJ 發表於 19-10-24 11:51
請教一下,我成日聽人講,讀醫讀法律,係香港讀易攞牌啲,咁讀工程和建築呢啲,又係要考牌,有無呢個issue ...
呢個就唔清楚啦

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66210
131#
發表於 19-11-22 20:38 |只看該作者
LeoChung_FB 發表於 19-9-14 16:22
全港日校考生33222率喺19年係42.1%,之前幾屆都係徘徊喺4成,即代表Band1-Band2A嘅學生攞到33222。
咁點換 ...

亦可以話3322無50%只屬B2B或以下

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66210
132#
發表於 19-11-22 21:01 |只看該作者
LeoChung_FB 發表於 19-9-14 16:25
如果間學校長期都喺70%33222以上,咁嗰間學校就至少Band1C la。

B1C 3322 70%同英中=B1想法脗合
英中要有85%學生屬前列40%學生
85% x (33% / 40%) = ~70%

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66210
133#
發表於 19-11-22 23:34 |只看該作者
LeoChung_FB 發表於 19-9-15 23:25
2級率就係分Band2頭至尾嘅指標,2級率平均有95%以上就係band2頭,85-95%就係band2中,80-85%係band2尾。
用 ...

全港日校考生22222率是72%
參照3322率做法
應否定B2C為22222 >50%-70%?


813
134#
發表於 19-11-22 23:45 |只看該作者
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813
135#
發表於 19-11-22 23:46 |只看該作者
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2261
136#
發表於 19-11-25 11:38 |只看該作者
LeoChung_FB 發表於 19-9-14 16:22
全港日校考生33222率喺19年係42.1%,之前幾屆都係徘徊喺4成,即代表Band1-Band2A嘅學生攞到33222。
咁點換 ...

對於Band1, 用33222選校的作用不太。建議使用4or5比率,選心儀科目是較有用。當然Band1A如果target 個別科目,要看該科入學人數更有用。

對於Band2, 33222是比較有用,因為平均達大學標準比一兩個精英更有用。

對於Band3,個別專長及品德教育更重要。

因應學生的能力及需要去諗比較實際!
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