如何培養小朋友同理心? 家長組織成員:由關心家人開始推展

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作者：BK Milk


家長選擇用什麼方式教子女，很大程度上受父母所影響。有專家指，小時候父母如何對待他，會成為他日後為人父母的指標。家長千萬不要忽視小時候與父母一起的不愉快回憶，因為隨時會不知不覺間影響自己照顧子女的方式。





「有父母帶2個月大的BB來見我，話BB喊不懂得處理。BB其實沒有問題，只是爸爸媽媽對照顧BB認識很少，類似的個案不少。細問之下，原來大部分家長的童年和爸爸媽媽的關係都相對比較疏離，講不出與爸媽的正面回憶，或者由他人照顧。」註冊輔導心理學家何善韻博士說，家長小時候因為被父母忽略，潛意識中會恐懼照顧小朋友，把小朋友的問題無限放大。





教養書《善養小童成大同》，主張家長要「找回內心的小孩」，反思童年回憶如何影響長大後的自己及世界，從而改善教養方法。


作者Robin Grille（顧樂本）以歷史故事解說不同教養模式，如何影響社會發展及世界大事。他發現，所有大屠殺都有一個共通點：都是由童年遭暴虐的倖存者所發起的。他認為，上世紀這麼多戰亂，與以前的人童年沒有得到關愛、同理心有關。正如希特拉小時候亦長期被父親虐打，坎坷的童年令他沒有愛心和同理心。書本以不同的歷史事例證明，懲罰性的成長經歷和成年人暴力態度有莫大關係。藉歷史反思現在，不同教養方法會有不同的效果。






「這本書不是一板一眼令家長學到育兒技巧的書，是透過很多歷史故事和演變的過程，故事令家長自己反思自己的個人成長經歷，曾和誰連結了，影響到自己的內心世界。當他面對自己的小朋友時，這些經歷是怎樣影響他去照顧自己的小朋友。」有份籌劃出版《善養小童成大同》中文版的教育大同委員會成員何美儀說。


中文版的書名《善養小童成大同》亦很有意思，何美儀解釋，「善養」指家長要自己照顧好小朋友的「不一樣」，連接子女的心靈，令他們連繫到社會；「大同」意思是，不止是家庭或與朋友關係親密，而是小朋友長大了之後，家長教曉他的安全感、同理心會帶動到其他同學，甚至社群，他們會更加懂得體諒社會上的每一個人的需要，世界會更加圓滿和諧。


自己都曾經經歷過教育孩子的迷惘期，何美儀希望能夠將在書中學到的得著與其他家長分享，為人父母只有不斷學習，與小朋友一同成長。《善養小童成大同》看似充滿理論，但如家長能明白箇中「連繫」的意思，和小朋友建立親密的聯繫，孩子愈有同理心，就會發展出愈高的情緒智商，亦會推動邁向更公平及民主的社會。


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