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如何培養小朋友同理心? 家長組織成員:由關心家人開始推展

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發表於 19-1-7 11:00 |顯示全部帖子



作者:BK Milk


家長選擇用什麼方式教子女,很大程度上受父母所影響。有專家指,小時候父母如何對待他,會成為他日後為人父母的指標。家長千萬不要忽視小時候與父母一起的不愉快回憶,因為隨時會不知不覺間影響自己照顧子女的方式。





「有父母帶2個月大的BB來見我,話BB喊不懂得處理。BB其實沒有問題,只是爸爸媽媽對照顧BB認識很少,類似的個案不少。細問之下,原來大部分家長的童年和爸爸媽媽的關係都相對比較疏離,講不出與爸媽的正面回憶,或者由他人照顧。」註冊輔導心理學家何善韻博士說,家長小時候因為被父母忽略,潛意識中會恐懼照顧小朋友,把小朋友的問題無限放大。





教養書《善養小童成大同》,主張家長要「找回內心的小孩」,反思童年回憶如何影響長大後的自己及世界,從而改善教養方法。


作者Robin Grille(顧樂本)以歷史故事解說不同教養模式,如何影響社會發展及世界大事。他發現,所有大屠殺都有一個共通點:都是由童年遭暴虐的倖存者所發起的。他認為,上世紀這麼多戰亂,與以前的人童年沒有得到關愛、同理心有關。正如希特拉小時候亦長期被父親虐打,坎坷的童年令他沒有愛心和同理心。書本以不同的歷史事例證明,懲罰性的成長經歷和成年人暴力態度有莫大關係。藉歷史反思現在,不同教養方法會有不同的效果。






「這本書不是一板一眼令家長學到育兒技巧的書,是透過很多歷史故事和演變的過程,故事令家長自己反思自己的個人成長經歷,曾和誰連結了,影響到自己的內心世界。當他面對自己的小朋友時,這些經歷是怎樣影響他去照顧自己的小朋友。」有份籌劃出版《善養小童成大同》中文版的教育大同委員會成員何美儀說。


中文版的書名《善養小童成大同》亦很有意思,何美儀解釋,「善養」指家長要自己照顧好小朋友的「不一樣」,連接子女的心靈,令他們連繫到社會;「大同」意思是,不止是家庭或與朋友關係親密,而是小朋友長大了之後,家長教曉他的安全感、同理心會帶動到其他同學,甚至社群,他們會更加懂得體諒社會上的每一個人的需要,世界會更加圓滿和諧。


自己都曾經經歷過教育孩子的迷惘期,何美儀希望能夠將在書中學到的得著與其他家長分享,為人父母只有不斷學習,與小朋友一同成長。《善養小童成大同》看似充滿理論,但如家長能明白箇中「連繫」的意思,和小朋友建立親密的聯繫,孩子愈有同理心,就會發展出愈高的情緒智商,亦會推動邁向更公平及民主的社會。


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