學得快等於學得好？（下）

BK_Milk

作者：Victor Ching - 註冊心理學家

筆者身為一位父親，深深的感受到「學得快不等如學得好」這個道理，亦可以說是體驗了一個失敗的經歷。
我的兩名兒子，都在同一所幼稚園就讀，大兒子就讀時，不覺得課程特別的艱深，但到小兒子就讀時，就發覺課程在兩年之間，變化挺大。


我一直奉行愉快學習，做功課、溫習時，也盡量使用不同的方式去進行（當然，我得承認我也有勞氣的時候），更加不會要求樣樣滿分。可是，大約K3開始，小兒子的負面情緒開始浮現，甚至問我們：「我係咪好蠢呀？我係咪好無用呀？」身為父母，聽到的時候，心如刀割。當我和太太深入了解時，發覺他根本不明白課程內容，當他詢問老師時，由於幼稚園需要趕課程，老師根本沒有時間處理落後了的同學，於是叫旁邊的同學教他（做堂課），小小年紀如何懂得教人呢？於是直接給他抄！孩子於是產生了一種自卑的情緒，覺得自己不如別人。


我一直努力地培養孩子喜愛學習的品德。我認為愛上學習，比考得好成績重要。可惜，孩子的生活圈子不再只有家庭，學校也是一個互動的場所，孩子的情緒、自我形象等都會受影響，更不要說是否能愛上學習了。
反觀升了小學，他的自信似乎重建了。其中一個主要原因，是因為小學的銜接及適應做得很好，不會過份催谷，而是因應孩子的能力進行教學及評核，讓孩子在學習過程中得到滿足感、成功感；老師與家長間的溝通亦做得非常充足，能就每個學生作出不同的策略調整。小一這一年，他對自己的學習也定下了目標，身為父母的，實在感到很欣慰。


學校是一個很重要的地方，對孩子建立自信、自我形象、學習力等，都有舉足輕重的影響，家長在選擇時要小心。在網上看到不少留言，表示選校其中一個條件是課程要夠深，實在有點心痛。





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