請教閱讀派家長，小女中英作文差

MrBeast

回覆 capricornbb 的帖子

聽說讀寫，或者也可留意下說方面有冇需要加強一下

MrBeast

shadeslayer 發表於 18-12-30 18:42
阿女讀文科，佢要思考的問題係例如 Is torture justified for terrorists?  What is the limitation of an ...

好似e加有些地方教history 咁，已不能只靠死背，會用較深層次討論。我指背冇問題的意思只是某一方面，就如遇到一些金句，eg, to be or not to be, 咁記底之後攞來用都是無可厚非

shadeslayer

MrBeast 發表於 18-12-30 19:02
好似e加有些地方教history 咁，已不能只靠死背，會用較深層次討論。我指背冇問題的意思只是某一方面，就如 ...

其實只係HK 教 history 要背咁多。

你明者，但你咁講，我驚一些家長誤會，文科背，理科不用背。

相信大學無乜邊科齋背可過關。

MrBeast

shadeslayer 發表於 18-12-30 19:13
本帖最後由 shadeslayer 於 18-12-30 19:14 編輯

其實只係HK 教 history 要背咁多。

我自己記性唔好，所以想背都冇用，唔排除有些家長記性好而令佢地以前讀書成績好。不過出到來做事，記性好當然有用，但解難、溝通能力更重要。
早前小朋友考試溫習聖經，見佢苦背2小時都冇進展，於是我就同佢用講故事的模式，咁當然會同課文內容有出入，但我話60分好過30分，之後仲target 30mins 溫一課，準時上床訓覺，最後，佢個科分數係全班第二。所以都係個句，take 1 唔得咪咪take 2, 最緊要係識得變，找合適自己的方法，就算我教自己小朋友，我都會話適合我未必一定適合佢，佢要自己探索

capricornbb

shadeslayer 發表於 18-12-30 14:02
我女兒幼稚園小一時看書不少，但小二D作文，以英文老師改卷角度，嚇死人。但我看來十分有創意，用字有趣。 ...

多謝Shadeslayer 分享寶貴經驗

capricornbb

Cheeselover 發表於 18-12-27 17:07
中英作文差，差成怎樣？你有什麼要求？

緊緊合格而已

capricornbb

猴子爸 發表於 18-12-28 10:34
背书，若不求甚解，就是死读书，没用。若明白意思，了解结构，懂得运用，举一反十，背书，就是最好最快捷 ...

多謝猴子爸指教

capricornbb

Olympian 發表於 18-12-29 09:13
我覺得先要了解一下，小學作文並不是我們大人心目中的作文。你可以說是堆砌，也可說是老師教學的方法。

...

Thanks Olympian ，您講解得很清晰，受教

猴子爸

capricornbb 發表於 18-12-31 09:55
多謝猴子爸指教

别客气！我明白很多人视“背书”为洪水猛兽，是“填鸭教育”的指定动作，在现今推崇独立思考，多角度分析，无穷创意的教育氛围中，推崇"背书“似是不合时宜。
我敢说，如果你愿意让你的孩子试一试，持之以恒，以”drilling"方法把所背的中英文范文读入脑，成绩肯定会进步。也因为很多人不原意如此做，如果你肯做，成绩应该能超越其他人。
#背诵，不等于不阅读
#Drilling is a way of memorising a chunk of language by repeating it. It can be a very effective approach for learning new vocabulary or language structures.Through drilling, learners internalise the target language and are more likely to be able to use it independently. （source: ealresources.bell-foundation.org.uk)

capricornbb

猴子爸 發表於 18-12-31 10:09
别客气！我明白很多人视“背书”为洪水猛兽，是“填鸭教育”的指定动作，在现今推崇独立思考，多角度分析， ...

Thanks so much for your kind advice

shadeslayer

猴子爸 發表於 18-12-31 10:09
别客气！我明白很多人视“背书”为洪水猛兽，是“填鸭教育”的指定动作，在现今推崇独立思考，多角度分析， ...

多練習背誦，當然可立干見影。但整個教育界是否已經迷失了，究竟教育係拿分，定明事理。

各家長在求短期分數之余，也不要忘記長遠發展，不制造高分低能之輩。

猴子爸

shadeslayer 發表於 18-12-31 11:06
多練習背誦，當然可立干見影。但整個教育界是否已經迷失了，究竟教育係拿分，定明事理。

各家長在求短期 ...

分数高低其实在某个层面上也是可以反映了语文能力的高低。我所讲的背诵得法，是帮助语文进步，不全是为了分数。语文的重点是"运用“，单是阅读，还不是自己的，能够正确地写出来，讲出来，才是。

shadeslayer

猴子爸 發表於 18-12-31 11:25
分数高低其实在某个层面上也是可以反映了语文能力的高低。我所讲的背诵得法，是帮助语文进步，不全是为了分 ...

某个层面

Xxxxxx

但香港教育的其中一個問題，便是太早太死板規定孩子的學習進度，太過以測考等數字量化。太叻太慢便立即變成問題學生，而這個「標準」在這十多年間不斷移前，完全無視兒童生理心理發展的差易，孩子苦不堪言。

以我女兒性格和發展時間表，如果我女兒從少便緊張分數而加操，她只會是做得好辛苦的中游分子。

香港教育係不斷由幼稚園起，挑選在學校訂下的學業和行為標準中的「次貨」和「精英」。香港唔係無錢，攪成咁，可悲。

猴子爸

shadeslayer 發表於 18-12-31 11:51
某个层面

Xxxxxx

如果撇除”竞争“这个因素，其实学生们的确可以自由自在地按自己的进度学习和进步，可惜大家都在竞争者仅有的资源，例如band1中学学位，大学学位，好公司职位等等，人在江湖，身不由己，除非你对这些东西不在意，否则总要想办法在分数上争先。

Elenalan

我又分享一下。我覺得小女學校中文科老師真係教得非常好、非常用心。學校強調「誦」(不是「背」), 我十分認同。誦, 係有感情、有節律地朗讀, o係朗讀o既過程中, 透過聲調、語氣、節奏...去理解去體會文章用字意思和感情。我女話我知, 佢上堂誦讀幾遍, 已經對文章印象好深刻, 不自覺識背(當然, 我女係非常喜歡中文, 所以佢誦讀文章好上心)。

所以, 有時孩子對某些事記性好, 唔代表佢地係運用死背。
我老公平時屋企野乜都唔記得, 但問佢IT野電子產品, 佢就如數家珍乜都記得, 咁佢算唔算係冇記性o既人?

其實呢, 人只係對上心o既野就特別有印象、自有方法去記。

shadeslayer

猴子爸 發表於 18-12-31 12:15
如果撇除”竞争“这个因素，其实学生们的确可以自由自在地按自己的进度学习和进步，可惜大家都在竞争者仅有 ...

大学学位，好公司职位等等

Xxxxxxx

對，這些竟爭少不了，但要幼稚園，小一二三就來競爭？

家長的天職，教育工作者的天職，便是確保幼童不受傷害。

shadeslayer

Elenalan 發表於 18-12-31 12:18
我又分享一下。我覺得小女學校中文科老師真係教得非常好、非常用心。學校強調「誦」(不是「背」), 我十分認 ...

即係咁，每位家長也知道，孩子以打機的專注同時間，用在學業上，一定考第一。但做到的有幾人？課本如何同打機鬥吸引孩子？

唔好講細路，大人你叫佢唔好專注 IT 電腦產品，旅行，專注返工為老闆賺錢，又得唔得？

haihaimom

capricornbb 發表於 18-12-11 23:42
我女今年升上小二後，多咗自己睇書，間中仍想我伴讀

問題: 佢聆聽，認字，理解良好，但寫和講都很差

我都算係半個閲讀派家長，讚成透過閲讀去改善語文，我覺得英文可以做到，因為即使係DSE,只係考學生嘅運用英文既能力。但中文考學生近乎文學程度，就未必可以單靠閲讀攪得掂。以英文閲讀：樓主提到「小二」，「多咗自己睇書」等字眼，其實小二生，書似乎亦未算看太多（閲讀量未夠），只要繼續培養閲讀習慣，假以時日，累積足夠閲讀量，孩子真正享受閲讀既時候（平時會自己主動睇書解悶），英文自然會寫得好。當然，我講嘅好，並不是作家程度的好，只是你會睇到同冇閲讀習慣嘅同學有好明顯嘅分別啫。

Elenalan

shadeslayer 發表於 18-12-31 14:05
本帖最後由 shadeslayer 於 18-12-31 14:14 編輯

即係咁，每位家長也知道，孩子以打機的專注同時間，用 ...

我只係指出以學習興趣為基礎, 每個孩子情況不同, 所以冇野好爭辯, 大家都只係分享一下自己情況, 各施各法, o岩用就參考下, 唔o岩用咪當見識下, 唔使別人講每句都要咬著不放。