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drchung 發表於 18-11-17 01:12
我希望背誦歷史數學解法不是過時的教學法。但我肯定這不是唯一的教學法。或許就是這種教學法,削弱學生理解 ...
我覺得要把練習同操練分開來解釋。
要學好數學,多練習是好,但練習的是 邏輯推理, 理解力,解難能力,不是記憶。
如果是靠操練,例如初小時,想谷數快而準,舉例每日盲目規定做100條加減乘除,如果不求甚解,做對答案就收貨。這樣其實好像背書靠記憶就可以快而準。
操操下上高年班個腦塞住轉唔到彎。
如果初小首先學加數,而大量操加數,到學減數時就轉唔到彎。其實學加數時,應該同事引入減數的概念。
小學的數學衹是 基礎運算,好容易熟能生巧靠記憶完成任務。高年級數學開始抽象,要好需要的是理解力及 邏輯 推理。
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