 ▲Judy（左）指，兒子（右）在向他人推廣理念時，已學習到不少游說和演講技巧，「知識入咗腦，一世都受用。」
學習本是探索未知領域的愉悅路徑，但在競爭劇烈的社會，不經不覺卻為孩子添上追趕的重擔。另類媽媽Judy對教育卻另有看法︰「廿一世紀的謀生技能，甚至很多工種，都是過去前所未見的。與其死背爛背，不如發掘探索世界的能力。」為此她不但鼓勵囝囝吳沛熹「學寫App」，更推動學校引入編碼課程，望更多孩子能體會分享知識之樂。
12歲的沛熹去年夥同2位拍檔，代表母校荃灣公立何傳耀紀念小學參與「賽馬會運算思維教育全港小學生運算思維比賽」（Coolthink@JC），最終以「長者走失警報器」概念奪冠。雖說贏得比賽，但Judy指學習未隨比賽終止︰「寫編程要活用邏輯思維，又要與同伴溝通協作，分析解難，每一樣都是生活中，甚至未來工作需要運用的技能。」
為測試程式 親身落區
事實上在參賽前，沛熹母校僅有偏向遊戲編程的Scratch教學，他對「寫App」可謂一竅不通。但參賽讓他有機會學習App Inventor編程，逐步將構想實踐。沛熹雖已升讀中一，但為完善「長者走失警報器」，母子從未停歇，暑假時更為測試程式走遍港九新界。沛熹笑言︰「警報器最標誌性的功能，是可設定『電子圍欄』，若長者走出設定區域，手機就會自動發信息通知家人。為測試靈敏度，當然要親身落區走走。」
歷經3、4個版本，多達30次改動，「電子圍欄」亦由要輸入複雜經緯度，簡化為設定半徑範圍已可使用。惟沛熹嫌靈敏度不足，課餘甘願「犧性打機時間」，精研改良，目標在年底前新增iOS版本，冀能盡快「上架」供公眾應用。眼看兒子如斯投入，Judy直言驚訝︰「過去沛熹經常無時停，現在動輒能沉思一、兩小時，追問下才知他想靜靜諗通點寫到想要的效果。」
孩子借比賽坦誠分享所學
為支持愛子，Judy不但當上「資料搜集員」，助他搜尋有用編程資料，更是「出錢出力」。她笑謂︰「警報器靠發短訊通知，每個信息要收8毫子，爸爸收到電話費單也嚇一跳，原來我們測試時一下子便花了200、300元。」但為了造出有利社會產品，母子均感值得。沛熹補充︰「市面上有相類產品收數百元月費，對基層負擔較大，若能在長者超出『警戒綫』時才提醒，比較實用。」
Judy坦言，整個賽程中感受最深的，是孩子們彼此不是競爭關係，而能坦誠分享所學︰「只要你敢大膽問，無人會將知識收埋。小朋友諗法亦遠較大人有創意，如成人講節能，頂多想到閂燈、少開冷氣，但孩子會提出可用風能、太陽能，比我們想得更遠。」
閱報發現學習新機感恩學校願配合
Judy指當初閱報發現有Coolthink@JC比賽，隨之推介學校參加，感激老師均願意配合︰「學校是屋邨小學，資源有限，老師工作好多，但仍願意為小六學生加開編碼課程。」學校其後亦加入成為計劃62間會員學校之一，開始在校內推廣運算思維課程。
 ▲沛熹（右）指姨婆亦曾迷路，加上認知障礙症群體增，想做出能幫助長者的App，他現在亦會在創科活動上做「小老師」教編程。（受訪者提供）
 ▲沛熹於課餘時間放棄玩樂，專注改良長者走失警報器中的電子圍欄功能。（受訪者提供）
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發表於 18-11-9 11:11
