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本帖最後由 ABC-DAD 於 18-10-27 11:59 編輯
retriever 發表於 18-10-26 22:12
其實最重要係勤力。
呢個教育制度唔係設計俾精英,係設計俾普通人。所以勤力已經可能達到水平之上。
咁咩教育制度係設計俾精英呢?
我8掛走去Google 下精英教育,發現不同國家,如英美法都存在培養精英階層嘅所謂精英教育。
有啲條link 嘅內容幾有趣
https://www.master-insight.com/教育要讓多少人獲益?/
https://baike.baidu.com/item/精英教育
條link 唔work, 節錄一目份文字參考下
[size=0.18]精英教育培養模式
[size=0.18]美國社會學家特納將精英培養模式分為二種:一為美國式,即將選擇過程盡可能地推遲,所有人都可參加公開競爭,最後產生少數精英,謂之“競爭流動模式”;另一種以英國20世紀50年代的教育為參照,即在文法學校實施早期淘汰機制,勝出者接受專門的精英教育,稱為“庇護流動模式”。法國的精英教育特點體現在美國模式和英國模式之間,只有那些高中畢業會考的佼佼者,經過大學預備班的洗禮之後,才能登上大學這一通往精英的坦途。
[size=0.18]精英的產生離不開艱苦的歷練
[size=0.18]精英的產生離不開激烈的競爭和艱苦的歷練。成為精英的路是崎嶇的,準精英要付出常人無法想像的努力。作為施教者,如果精英教育只局限於展示精英優越的生活,這無疑是只學到了皮毛,更危險的是,這種教育傳遞給受教者一個錯誤的訊息。受教者會被精英奢華的生活所迷惑,而他們忽略的是精英產生背後那殘酷的百分比和淘汰率。[size=0.13]韓國學生冬訓
[size=0.18]培養精英人才,首先教育者要從整體上把握精英對社會的價值與意義,而不是為了多創造些經濟價值,打著精英教育的旗號誤人子弟。渴望成為精英的人也要明白,精英首先需要“精神”,在擔當社會責任方面,精英要有“英雄”的風範,它要在創新與社會思想進步上有所作為,要引導社會向和諧方向發展,而不是附庸風雅,遠離佈滿泥濘的底層生活。
[size=0.18]其他國家的精英教育
[size=0.18]事實上,不止美國,包括加拿大、英國、澳大利亞、歐洲以及亞洲一些其他國家的教育體制中都有精英教育的理念。如加拿大的IB / AP課程,英國的寄宿制中學培養學生的紳士精神,澳大利亞的高級中學、澳大利亞八大名校,歐洲的德國、法國、荷蘭的世界名校授課制課程,日本的大學院等教育階段,都是精英教育理念的體現。旨在培養有修養、有能力的高級人才。
[size=0.18]美國式
[size=0.18]美國對高等教育的最大貢獻是服務社會的理念。富裕家庭的子弟,要通過參與基層社會來完成自己的精英教育。
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