小三TSA中英數達標率平穩 教局：顯毋須操 家長：顯作用小

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【明報專訊】今年全面復考的小三全港性系統評估（TSA），中英數評卷報告昨出爐，3科達「基本能力水平」學生百分率與去年相若，最低達標率的是英文科（80.8%）。教育局指出，3科表現平穩，TSA新安排及優化措施重新確立評估屬低風險，學生毋須為此操練。有家長組織認為，達標率參考意義不大，指初小教育已被TSA扭曲，要求取消小三TSA。


教局：資料分析報告受歡迎


今年小三TSA新安排下，全港官津和直資小學每校抽10%學生應考TSA；另有約230間小學自願全級小三考TSA，考評局將直接向有關學校發放學校層面數據，教育局強調不會向考評局索取個別學校的學校報告。教育局稱，學界普遍滿意小三TSA新安排，全級小三考TSA的學校可按校本及科本需要，選擇不同內容的學校報告，以資料分析報告尤其受歡迎。


小三TSA達標率與去年相若，包括中文86.7%（去年86.3%），英文80.8%（去年81.1%），數學88%（去年88.2%）。TSA考試報告臚列學生常見錯誤，語文卷不乏錯別字及串錯生字情况（見圖）。


中文寫作部分，有學生未有仔細審題，文章「離題」或「不切題」，亦有學生「一段到底」； 至於說話卷，有小部分學生過分聚焦在某一幅圖，另有人在小組交談考核只顧自說自話。英文卷方面，學生聆聽時分辨不清「50」與「5、15、55」的讀音。


家長聯盟倡5年一考


家長聯盟發言人張艷璿表示，每年達到小三基本能力水平的學生百分率也差不多，顯示小三TSA作用不大，「若單憑這個數據，不會看到什麼顯著（significant）不妥的地方，所以希望（TSA）取消」。


張艷璿說，現時初小教育已被扭曲，功課和課堂被「TSA化」，形容初小現時功課也是「為小三TSA鋪排」，令到很多小朋友覺得沒趣味而不想上學，建議教育局參考新加坡，在初小減少測考，如減少小三TSA的考核次數，由每年舉行，減到3至5年才舉行一次。

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考評局提交二○一八年全港性系統評估報告
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                                　　教育局發言人今日（十月二十三日）表示，香港考試及評核局（考評局）已向教育局提交二○一八年全港性系統評估（系統評估）報告。

　　發言人說：「小三系統評估在二○一八年以『不記名、不記校、不收報告，抽樣參加』的方式，在全港公營及直資學校中抽選約百分之十的小三學生參與。考評局稍後會向安排全體小三學生參與評估的小學直接發放學校層面數據，以供學校作回饋教學之用。教育局不會向考評局索取個別學校的學校報告。」

　　今年參與系統評估的小三及中三級別學生在中、英、數三個科目均表現平穩。由於今年以抽樣形式進行小三系統評估，考評局運用統計學方法處理相關數據，以計算相關全港中、英、數三個學科的基本能力達標率。一如以往，各級的達標率是根據在二○○四年已釐定的基本能力水平計算。

　　發言人續說：「小三系統評估新安排以及相關優化措施重新確立全港性系統評估為低風險的評估，學生無須為此操練。學界普遍滿意新安排。根據考評局資料，全體小三參與評估的學校均按校本及科本需要選擇不同內容的學校報告，資料分析報告尤其受歡迎。學校均認同評估報告提供有用資料，能協助學校發展更適切的課程計劃及學與教策略，在課堂中落實『促進學習的評估』。」

　　教育局已恆常化四項優化措施：改良試卷及題目設計、優化學校報告、加強專業支援措施、以及加入學生學習態度及動機問卷調查，並會繼續在促進學習的評估方面支援學校，以推動學校之間分享優良的教學實例。教育局將就二○一八年系統評估報告舉辦「促進學習的評估」專題講座，介紹如何善用評估數據及資料促進學與教。講座將於十一月進行，教師可透過教育局培訓行事曆報名參加。

　　教育局會繼續加強公眾教育的工作，闡釋如何善用評估資料改善學與教，同時亦會密切留意小三系統評估新安排的落實情況，包括透過不同途徑，包括視學、學校探訪和日常接觸等，與學校及持份者保持溝通，探討繼續優化的空間及跟進的安排。

　　二○○四年至二○一八年全港學生在中、英、數三科達到基本水平成績的相關數據見附件。有關全港性系統評估的詳情及本年度評估的結果，請瀏覽考評局網頁（www.bca.hkeaa.edu.hk）。       
   

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完
2018年10月23日（星期二）
                                香港時間15時42分

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elbar 發表於 18-10-24 11:29
考評局提交二○一八年全港性系統評估報告
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有家長組織認為，達標率參考意義不大，指初小教育已被TSA扭曲，要求取消小三TSA。

Xxxxxxxxxx

是誰扭曲TSA？

為何取消會解決扭曲的問題？

取消了，用甚麼做全港基本能力評估？

有甚麼辨法防止新評估不會再被扭曲？

或者小學生不用基本能力評估？