考獲全額獎學金 基層生打機學數理入劍橋

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保良局百周年李兆忠紀念中學畢業生伍詩雅（左）和趙永丞（右）同為基層學生，兩人母親均為家庭主婦，父親則分別任職電梯維修員和倉庫管理工作。詩雅和永丞說，假若無獎學金，較難負擔入讀劍橋費用。


【明報專訊】遊戲勝負固然吸引玩家眼球，但遊戲角色每個動作背後，涉及的資料處理和傳送技術，卻未必人人會仔細鑽研。然而出身基層的趙永丞，自小不但能留意箇中細節，更會主動探究內裏蘊含的數學和物理理論，造就昔日坐在熒幕前按着鍵盤、握着滑鼠「打機」的他，考獲全額獎學金，本月下旬赴英國劍橋大學修讀計算機科學；同校另一女生亦將升讀劍橋土地經濟學。


打機成家庭活動  與父母輪流玩


保良局百周年李兆忠紀念中學畢業生趙永丞憶述，小學時父親買了一台電腦回家，從此「打機」成為周末的家庭活動，他與父母3人輪流每人玩1小時，「一人打機，另外兩人旁觀，當一人被怪物打死了，要復活，便取笑對方」。儘管「打機」是永丞一家的共同娛樂，但家中規定了「打機」時數，「小時候靠家人節制，一星期可能只是周末可以玩，考試前一個月或半個月不可以玩，後來縮至一星期」。


永丞起初覺得電腦是很神奇的事物，「原本個熒幕黑色的，之後發光，小時候會想，是什麼魔法來的，那麼神奇」。至後來上學接觸數學和物理，了解到不少電腦原理，再在互聯網搜尋資料，發覺電腦比自己想像的更神奇。


lag機思考數據傳輸原理


「打機」遇上「lag機（遲緩）」，永丞亦能得到啟發，了解到當中涉及數據傳輸，令永丞思考「為何（傳送）可以那麼快做到呢？明明伺服器可能好遠……為什麼（數據）傳送後不會不見？有時你寄郵件都有機會寄失喇，更何况那麼多電腦同一時間上線『打機』，為何我的電腦沒有寄失（數據）？不會lag機呢？」，不斷探索下發現，原來一些蘊含數學和物理的加密方法，可以讓電腦識別正確傳送位置，避免別人盜取資訊。


為求更了解電腦原理，永丞中四時不惜花光利市錢，再向學校申請資助，報讀中大暑期課程，學習「數論」等理論和物理知識，確立學習數學理論的興趣。惟永丞有感本地計算機科學課程傾向編程等實用教學，萌生到海外念書的念頭，因而報考劍橋大學在香港舉行的面試，並獲得該校計算機科學學科有條件取錄，文憑試放榜後亦考獲2科5**、中英數以及數學延伸課程（M2）5*成績，符合取錄條件。


同校另一名將升讀土地經濟課程的伍詩雅，考獲3科5**、2科5*成績，平時熱愛登山的詩雅，認同香港土地問題是大議題，但暫不知道什麼措施最適合香港，惟「傷害環境的不是太支持」，盼探索可持續發展的可能性，「不是說拆晒所有石頭，去起一幢新的建築」，而是期望尋找能提高人們環保意識，又能推動經濟的發展模式。

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中學資助精英小組　鼓勵報考頂尖大學

【明報專訊】保良局百周年李兆忠紀念中學自2015年已累積4名學生升讀英國劍橋大學，校長丁永興說，該校位處屯門，地理位置限制學生眼界，學生「很多時以在港升學和就業為目標」，故5至6年前起加強支援有潛質學生，資助他們參加校外資優課程，投考外國頂尖大學，擴闊眼界。


每學年可獲2500元資助報課程


該校約3年前起，將中二至高中每級成績前5名學生，撥入重點培訓精英小組，每名小組成員每學年最多可獲學校資助2500元，參加校外資優課程，資助持續至該學生畢業。該校學生事務主任莫嘉麗表示，「同學大多是勞工階級（working class）的（家庭）背景，若他們要參加這些課程，家中未必有資源」，故學校撥資源資助；該校同時在入學面試前為同學作模擬訓練。


莫嘉麗說，學生多出身基層，花很多時間勸服同學想清楚自己興趣，「第一件事要說服他們，讀大學不是為了份工，可能是擴闊眼界，畀多些機會和選擇自己」。為支援有潛質學生，該校本學年擴大受惠學生數目，中三、中四級每科首兩名學生亦可獲一年校外課程資助額，另預料將分別有兩名和一名學生投考劍橋大學和牛津大學；該校2018年升讀本地大學比率約為86%。

dddaddy

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全額獎學金！好厲害！

ABC-DAD

幾好吖。四十年歴史，值得讚