 K2功課要求做擴張句子，不少家長認為是過度催谷學生。
香港學習壓力迫人眾所周知，最近有家長在網上分享了子女的K2（幼稚園低班）中文功課，要求學生擴充句子，該名家長稱無論如何解釋，K2的兒子不明白題目要求，她最後決定暫緩交功課，再與老師溝通，並提出疑問：「點解K2的功課似小一程度？」
該名家長在facebook群組「不願小朋友成為功課奴隸」分享了K2中文科功課，功課要求學生將詞組放入完整句子中，考驗學生對句子的理解能力和邏輯思維。帖子引發不少家長留言功課內容太深奧，堪比小一程度，對K2學生無疑是「越級挑戰」；有家長稱子女現就讀K3（幼稚園高班），也沒有做過擴充句子；更有家長激動稱：
其實唔駛諗，除咗準備（為子女）轉校外，下一步應該去教育局投訴，佢地簡直係摧毀小朋友！
也有家長理性留言指，幼稚園的小朋友應著重訓練小肌肉、運動，以及學習禮節、自主思考能力和自我打理，但香港學生任何時候都在「操題」，這絕對是教育制度的問題，最終只能培養出一個考試機器。
教育局不主張K2機械式抄寫
根據教育局去年推出的《幼稚園教育課程指引》，列明學校不應要求K1（幼稚園幼兒班）學生執筆寫字，K2及K3學生亦不應進行機械式抄寫和計算活動，以免造成不必要的壓力和操練，執筆寫字應配合幼兒身體的發展情況。
指引又稱，機械式操練只會令幼兒對學科感到厭惡，建議學校設計活動，需配合幼兒興趣，教師可營造生活化的學習環境，選取適當的實物和教具促進幼兒學習。
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發表於 18-6-12 15:40
