香港國際學校的水平高低、學生水平孰高孰低，家長大多心中有數。以一所與德國及瑞士有關的學校為例，其主要語言是德語、法語及英語，中文只是聊備一格。在全港各地區都有分校的國際學校，其學生只是學簡體字及普通話，有本地家長需要在周末周日安排繁中學習班給子女「補飛」。但是，大家必須明白，國際學校的主要對象是在港的外籍人士，而不是本地家長。國際學校的母語也不是中文，而且中文好大機會只是第二語言以至是第三語言。這些學生之中文程度往往不如本地學生，這樣也是無可奈何的事。正因如此，如果有國際學校打正旗號以繁中為賣點，當然會得到本地家長支持也。
問題是，第一，香港國際學校是簡中及普通話為主流，做一間「逆流」學校往往是相當困難的。特別是以普通話教學的老師，香港本地之供應一直緊張，國際學校往往要招聘非本地老師教導。學校要這些母語是普通話的老師教繁中，可能連筆順也教不好。
第二，香港國際學校的本地生不是太多，而是太少。香港不少持外國護照的華人學生都來自全國各省市的「大款」及精英。他們的家長往往認為，在港讀繁中，用處已不多，再加上親朋戚友都是用簡中及普通話，未來子女也可能北上工作，暑假又會回鄉省親幾個月，未來人生及生活細節都是用簡中，加上香港的簡中水平又不高，連簡中都要補習了，在港學繁中又有什麼益處呢？
IB語言課程的轉變
當然，可能有一個更重要的原因，卻是有學校不敢坦白說的，就是IB（國際文憑）語言課程的轉變，令到採用IB課程之國際學校不得不採取措施回應。剛在上個月，IB機構的「MYP」課程（即類似以往香港中一至中五之課程）給了學校課程主任及老師之通告提到，由於無法有足夠的外部評核，加上繁體中文的就讀人數相對較少，除非讀繁中的學生有顯著增加，否則在2020年後，繁中語文的評核就好難維持。換言之，在2020年之後，有極大機會沒有繁中的考試。
過往本地家長支持IB課程，主因是在中文考試之中，家長可以選擇用繁中或簡中。但假如IB機構的MYP課程取消繁中評核之後，往後的香港IB的MYP課程也只能教簡中，由於MYP課程是一個中學階段的課程，對下是IB的小學課程，對上是接駁上去IB的「DP」課程（即香港學制以往的預科如中六、中七），即是意味着日後讀IB的DP課程的學生，好大機會只會讀簡中。這個連鎖影響，日後IB的中文語言課程，只有簡中的評核，即是學校要教簡體中文。
牽動直資中學IB課程
有人會說，這也只是針對國際學校的家長而已，對其他學校沒有影響的。這是不正確的。香港部分直資中學有IB課程，就會受到直接影響，因為如果IB落實取消繁中，因連鎖效應之影響，這些受政府資助的學校及學生，若要修讀IB的DP課程的話，就要用簡中。結果是，香港的直資學校就出現繁中、簡中、英文並舉的情况。
有人亦會說，現在不是校本自主嗎？到時候這些學校一樣照教繁中，考試去考簡中不是一樣可以嗎？筆者對IB課程認識不深，但從考核需要而言，繁中與簡中教學，在IB課程是兩碼子事。學生「教繁考簡」，只會影響學習及考試的情况。
由於這次IB課程的中文課程的改動，會牽動現在的直資中學IB課程，這裏也導致另一層次的思考：政府的教學語言政策問題。因為IB課程的改動，這些由政府公帑資助的學生，卻要轉為學習簡體中文。什麼時候香港的教育制度變成「三文三語」呢？
作者是時事評論員
[王慧麟]
發表於 18-6-7 12:39
