避免教育政治化責在政府（王永平）

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特首林鄭月娥就近日社會議論紛紛的粵語是否母語，以及通識科是否繼續考核等問題回應時，稱有人可能覺得教育界太平靜，所以無風起浪，引入帶有政治傾向的議題。我們不妨平心靜氣地討論她這個說法。


其實教育從來不平靜，總是有這樣或那樣的爭議。遠的不說，TSA不是纏擾上屆政府5年，到今屆政府依然有爭拗嗎？再說教育扯上政治的問題，這是香港回歸20年來不時出現的情況。以回歸時推行的母語教學為例，這項政策在回歸前反覆研究多年，目的是增強學生學習非語文科目的成效，完全沒有政治目的，事前也取得教育界的共識。但政策出台後，反對的理由卻包括政府為了去殖民地化，不惜損害學生學習英文的機會。這足以顯示，在一國兩制下的香港教育必須面對各式各樣的政治性質疑，而政府的責任是根據《基本法》賦予的自主權力，制定適合香港環境及符合香港利益的教育政策，包括維護教育專業、尊重院校自主、學術自由，以及避免有人將教育議題政治化。

在粵語是否母語的問題上，即使挑起爭議的文件是在2013年時發表，但這份文件卻是在教育局的網頁刊登。因此，假如說有人起浪，風卻是從政府那邊吹過來的。

至於通識科的檢討為何成為爭議，政府其實應該心裡有數。2013年，有建制派議員撰文批評通識科變成政治科，建議此科不應必修及必考。該議員更在同年成立「關注通識教育聯席會議」，要求檢討通識科。佔領行動發生後，建制派在立法會動議「全面檢討通識教育科」，多位議員發言批評此科有政治導向，有人認為學生被灌輸「有毒」的材料。

必須指出，在課程中引入通識科，是回歸後由今天依然備受中央及特區政府重視的前任官員制定的。這項政策的目的其實沒有政治成分，只是鼓勵學生多元思考，培養他們對香港、中國、全球等時事及相關議題的認識及分析能力。想不到因為近年有學生對香港及中央政府不滿，一些人竟然政治上腦，聯想到學生被通識科荼毒。這難免令教育界對通識科今天被檢討有戒心。

香港教育政策不應因政治考慮而窒礙學生的多元思考及批判能力，而政府對此有不可推卸的責任。否則，只懂政治正確，不懂獨立思想的香港下一代如何創新？

Cheeselover

人是群體動物，喜歡糾黨結社，物以類聚，有人的地方就有政治，辦公室有政治，公共場合講政治立場，爭權要聚衆，表態，講政治面貌，政府操控社會要政治手段，就連飯桌也有政治飯局，平叔不要像某議員説議會少一點政治等低智說話，法庭不講法律講什麼？除非你躲在深山(在共產政權下，深山和尚道士也被挖出來為政治服務)，否則離不開政治，政治會找上門。
要政府負責避免教育政治化，即叫共產黨放棄思想教育，挪掉老馬心肝，平叔想太多了。