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本帖最後由 qpalzm 於 18-5-27 00:19 編輯
先利申: 小朋友K3, 讀全日學卷幼稚園, 0補習, 英文主要自己教
小朋友認字興趣唔高, 其實我一直都係同佢伴讀繪本為主, 無特別叫佢認字. 但K3頭比太座話要適應小一, 唔認字唔得, 所以先K3頭先開始睇ORT. 兒家Stage 4就睇完, 準備睇Stage 5, 以兒家進度小一前應可完成Stage 6.
我記得Stage 1 有60+12本, Stage 2有48+12本, Stage 3有36+12本, Stage 4有30+12本, 所以250日睇222本, 平均一日一本咁上下. Stage 3同4每本會睇2次或更多以確認佢真係識大部份字.
睇左半年ORT我好明白升LEVEL比到好多成功感, 因為ORT係structured textbooks, 令小朋友容易記得D常用字, 認到的字好似不斷增加咁. 但唔好處係詞彙小.
如果唔係要適應小一要認字, 我覺得其實係幼稚園應以認識大量詞彙意思同發音為首要, 認字係其次. 所以我認為伴讀繪本為主最好. 兒家因為睇ORT而少左伴讀繪本, 其實都有D矛盾.
香港教育spoken English is inferior to written English呢個概念, 究竟幾時會改變呢? |
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