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莫萊茵創辦奇妙故事國際幼兒園,教師每天都會向學生說故事。
(星島日報報道)兒童愛聽故事,通過劇情滲入寓意,可潛移默化令他們記入腦。有十八年幼稚園前線教學經驗的莫萊茵,推崇「口說故事教育」,她創辦奇妙故事國際幼兒園,通過故事向學生灌輸公民意識,進行情意教育。
莫萊茵稱,在幼稚園前線教學,經常都要說故事,她觀察到幼童對此很着迷,「入心入腦,不是教硬知識,而是提供一個情境,讓他們代入,思考如何做,過程中內化了價值觀。」她表示,教育局將故事教育定位語文發展,從中學習敍事、語文結構、文句等。但她認為不止於此,「故事內容涉獵情意、認知、個人感受及對社會理解,不是常規課程可達到的教育目標。」
為了將故事教育推而廣之,莫萊茵創辦幼稚園,將此納入學前班教學,又親自搜羅二百本圖書、繪本,「每本書我都親自看過,確保故事中的角色、心路歷程適合幼童。」
除了會將故事主旨帶出,又會藉此延伸至不同的知識層面,更會鼓勵幼童發問、表達意見及討論,「很多事情其實沒有對錯之分,只是觀點問題,因此我們不會過於規範他們的意見。」她舉例指,台灣作家童嘉的《我只醒來一點點》,內容雖簡單,講述主角每日賴牀,與媽媽拉鋸,但就可藉此向學生解釋兒童權利、時間運用等。
三、四歲幼童「坐不定」周圍走,但莫萊茵就有辦法令他們集中,定睛看她手上的故事本。她稱,最關鍵是開場白的「黃金一分鐘」,「要有畫面性,觸動到他們,他們決定要走開還是坐定定,都是靠這一分鐘。」奇妙故事國際幼兒園位於元朗,校舍佔地三千方呎,設學前班、一至四歲的親子遊戲小組班等,又計畫開設分校辦幼兒班(K1)。
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