資優兒常被學校投訴 ?

王家爸爸

jumphigh 發表於 18-6-5 21:11
見有部分家長會將情緒问題视為「資優特徵」, 仿佛有此特徵才能彰顯孩子是資優生，再理直气壮要求別人接受 ...

講得啱，呢個先係問題所在。少部分問題兒童既家長唔能夠接受現實，老師又怕煩惱扮好人，令家長誤以為自己小朋友係時不與我既天才，錯失咗補救既機會。

王家爸爸

jumphigh 發表於 18-6-5 20:50
本帖最後由 jumphigh 於 18-6-5 20:56 編輯

你真係以為中學冇？

打人或者滋擾其他同學，老師叫其他同學「包容」佢，唔好追究，呢啲就係最多見既「被優待」。
其實要解決問題，家長首先心態需要調整，將小朋友當正常小朋友看待。

王家爸爸

akys 發表於 18-6-5 23:25
唉。肯聽有用我就企喺你哋嗰邊啦。我們每日都最少講一次，又罰又鬧又讚又獎，乜都出齊，但一日七八小時在學 ...

如果小朋友小肌肉未完全發展，其實唔應該迫佢寫字。

akys

jumphigh 發表於 18-6-5 23:46
係，現實情況就係你講咁样……好無奈~

akys 好好了，他肯努力嘗試改变孩子，但唔少家長只係拼命想改变旁 ...

呢啲係害群之馬

小曳人

jumphigh 發表於 18-6-5 21:47
本帖最後由 jumphigh 於 18-6-5 21:52 編輯

其實你說的並不是情緒易激动孩子上堂的情況，我估大部分中 ...

這些並不是常態
我講嘅唔係無原因下搞破壞發脾氣
你講嘅人，可能要見精神科！

小曳人

我講嘅唔係唔理佢，隨得佢，我講嘅，係... 能力較弱

就好似自閉症，同外界溝通能力弱
好似讀寫咁，佢要多d時間，多d方法去應付問題

有情緒波動問題嘅人亦然
我兒唔係上堂搞破壞嘅人，曳唔輪到佢，佢只係有時自由行，你可以話係騷擾上堂，但同學老師都習慣咗，當睇唔到
但自由行嘅，其實又唔係佢獨有

如果要極端化問題，要寫個等號係家長唔理，就等於指住個自閉症話無家教，你見唔到人家付出N倍嘅努力，好多好多時間同錢，但成效可能係10到8，但8你都接受唔到，所以係無家教？！

我都等緊長大，因為到青春期會較收埋自己，見到好多前人都有好大改善
上到中學又係另一個世界...

有時會諗，我兩個仔，一個教極功課都係呆下呆下，但聽話有禮人見人愛！
一個唔駛理讀書，但就係少少事都發脾氣，話唔開心，又蝦細佬！我成日覺得自己對唔住個細嘅.... 花响哥哥身上嘅資源多過細佬係倍數，特別係處理佢情緒問題，play therapy 千幾蚊個鐘，年幾駛咗我十萬，如果係要安個名話我無家教，你睇下細佬先講！同一個阿媽生架！點解教到兩個極端？！
答案好簡單，佢地係獨立個體！有唔同特質！ (唔係家教唔同)

小曳人

jumphigh 發表於 18-6-6 08:53
唔係冇原因的，佢一样會话係因為闷

因為佢個腦轉得比人快
所以先要調適！
社工同老師溝通咗，盡量安排俾佢做小幫手，小老師
所以，係可以响有特別安排嘅情況下，達到各方面都有得益局面！

王家爸爸

jumphigh 發表於 18-6-5 23:46
係，現實情況就係你講咁样……好無奈~

akys 好好了，他肯努力嘗試改变孩子，但唔少家長只係拼命想改变旁 ...

正確既心態就係佢點解可以捱過左，而唔少其他仲係掙扎緊既原因。糾正自己，令自己可以融入社會，而唔係去改變其他人。

王家爸爸

小曳人 發表於 18-6-6 09:18
因為佢個腦轉得比人快
所以先要調適！
社工同老師溝通咗，盡量安排俾佢做小幫手，小老師

腦轉得比人快，其實係唔解，係生意佬製造出來既假象。大部分情況係因為佢哋比較介意其他人既睇法、想係某啲方面有發展（可能係自願，亦可能係被家長或者其他人催眠），所以將腦筋集中係某啲方面，所以生意佬可能通過呢啲假象做生意，或者爭取資助。真正腦轉得比人快既人，自我糾正能力都好強。

王家爸爸

情況就好似做導航系統，一般人就好似用咗普通既CPU，精英就好似用咗i9既CPU，帶你行錯路既機會自然細啲，原因係CPU轉得比人快，可以諗到唔同既scenario同對應既結果，亦都可以計劃到更多既contingency plans，所以糾正能力特別強。

akys

王家爸爸 發表於 18-6-6 11:06
腦轉得比人快，其實係唔解，係生意佬製造出來既假象。大部分情況係因為佢哋比較介意其他人既睇法、想係某啲 ...

你講緊係大人，我哋講緊嘅係十歲左右既孩子。如果孩子思維系統能和大人一樣，咁就發達了。都係嗰句，『人哋孩子十歲已經好成熟，點解你孩子唔得？即係冇努力！』


轉數快有時係講諗嘢比一般人快，會喺作文和說話裏體現出來，講嘢途中會斷片，寫嘢時隻手寫緊火箭倒數，個腦已經降落咗火星。呢兩個例子係不同嘅CP，EP等講嘅。如何解決？時間可以解決一切，要等他們學識壓低個速度。幾時，唔知架！但自己教咗兩三年，未得！


最能突顯轉數或領悟能力就在那些數學思維題，因為有些同學唔識，有時教一兩條數要講成大半堂，咁嗰二十幾分鐘坐係度做乜好？我孩子最喜歡呆呆望著窗外。

王家爸爸

akys 發表於 18-6-6 11:44
你講緊係大人，我哋講緊嘅係十歲左右既孩子。如果孩子思維系統能和大人一樣，咁就發達了。都係嗰句，『人哋 ...

「十歲已經好成熟」嗰啲好大機會係真資優，真正既資優諗野係比較成熟。其實無必要同其他人比較，真正既資優始終係好少，比較好容易誤入東施效顰既局面。

王家爸爸

香港資優教育既問題唔係資源唔足夠，係資源錯配，為咗商業原因，啲用公共資源既資優教育機構一心想做大，所以濫用資源。個人覺得資優教育應該係真正既資優教育，將資源集中係十個、八個真正既資優學生，以唔係分散係唔同既假資優學生。

akys

王家爸爸 發表於 18-6-6 11:54
「十歲已經好成熟」嗰啲好大機會係真資優，真正既資優諗野係比較成熟。其實無必要同其他人比較，真正既資優 ...

哦！原來你個定義係思想成熟，明白你的論據了。

王家爸爸

akys 發表於 18-6-6 12:27
哦！原來你個定義係思想成熟，明白你的論據了。

唔係定義係思想成熟，而係思想成熟係現象，唔好掉轉因果。