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想問下呀仔學校輔導組老師打電話比我2次, 話今年小一的呀仔上堂成日旭身旭世, 已經多次提示, 但沒有改善, 已被安排坐在老師的正前面! 輔導組老師話我仔的雙班主任有多年教小一的經驗, 現在懷疑呀仔專注力有問題, 令佢上堂不停旭! 但另一方面學業成績唔錯, 兩個月內的功課和考試都全部達80分以上, 所以我們一直都冇懷疑仔上堂係冇專注而聽唔到書! 因佢回家後可自行處理當日的功課, 我們亦發現佢係明白當日學習的內容!
其實我自己都覺仔是一直比同齡的小朋友活躍, 鍾意旭身旭世, 坐唔定! 幼稚園老師在佢k2時有提過呀仔是好多小動作, 坐唔定, 仲影埋相比我睇呀仔的情況! 但3年幼稚園的老師同時亦表示呀是聰明, 領悟能力強, 記憶力好好, 情感語言能力強! 所以我們覺得仔冇特別需要, 覺得佢只是比較活潑好動的小朋友!
我想在此請教下各位, 我現在應如何入手? 因小學輔導組主任希望我們跟進一下呀仔的情況, 主任話仔已開始到影響到其他小朋友學習的情況, 主任話1擔心如再遲d跟進會影響呀仔的情緒發展! 同時主任亦話唔排除仔可能係資優! 想問下各位, 如小朋友是過度活躍症/專注力不足的小朋友上學是否會真跟唔到學校學習進到呢? 我們可向咩機構求助? 去確定仔是有專注力不足/過度活躍呢?
謝謝解答
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